提高英语听力的对策和方法是什么 英语热正在全球兴起，整体水平逐渐提高。然而，由于各种原因，中国许多人在学习英语的过程中没有得到足够的听力训练。虽然他们已经背了几万个单词和大量的语法知识，但他们仍然不能理解简单的英语会话或日常英语广播，更不用
提高英语听力的对策和方法是什么
英语热正在全球兴起，整体水平逐渐提高。然而，由于各种原因，中国许多人在学习英语的过程中没有得到足够的听力训练。虽然他们已经背了几万个单词和大量的语法知识，但他们仍然不能理解简单的英语会话或日常英语广播，更不用说与外国人交流了。在这里，我推荐一个现实生活中的外教在线一对一网站，给你——阿卡索外教网，帮助你学习。它有一个15元的班，外教都很好，包括欧美和菲律宾的。可以随意选择。上课体验很好。可以自己安排时间和地点。灵活方便。有兴趣可以体验一下他们的免费英语试听课。
1.英语听力损失溯源
英语听力差是由多种因素造成的。这里我们从语音、词汇、语法知识、思维逻辑等方面分析英语听力差的原因。
(1)扎实的知识不扎实
扎实的语音知识是英语听写的基础。准确把握发音，即使是生词，根据发音从字典里找答案也不难。相反，如果你没有足够的语音知识，你可能无法理解你熟悉的单词，更不用说遇到新单词了。语音知识不健全的表现有：
1)发音不正确或根本看不懂。很多人的思维与英语发音和形状脱节，只记得英语单词的字母拼写(形状)，记不住正确的发音。
2)虽然能正确发音，但不能立即反应。所以听完之后需要反复思考才能明白它的意思，最后赶不上录音的速度。
3)不适应持续的英语阅读和听力，特别是听不懂外国人地道的英语单词。初学者在听力和写作时往往听不懂磁带上的英语，但如果用汉语重复，就可能听懂。提高英语听力的目的是理解外国人说的英语，所以我们必须在磁带上的原声基础上学习英语。
4)认不出介词、冠词、连词、助动词等。广播公司一般都是弱读这些字，又轻又快，路过。解决这个困难的唯一办法就是多听多练，久而久之就习惯了。
5)各种前缀后缀无法区分。英语中使用的单词大多来源于带有前缀和后缀的普通单词。如果不熟悉加前缀加后缀的规则，听录音会遇到很多生词。比如我知道marine是“海”的意思，way是“路”的意思，但不知道前缀sub是“下面”的意思，也不知道是“水下潜艇”和“地下铁路”听了潜艇和地铁。
(2)基础语法知识不扎实
因为语法知识不扎实，即使一句话听对了，也理解不了语法关系，分不清主句和从句，所以理解不了原意。在听力过程中，要有意识地加强内容分段、断句、加标点符号的能力。根据录音正确切分、断句、标点符号也是提高英语水平的一个方面。
(3)词汇量不够
1)文字不仅在书写时可以识别，而且可以正确阅读，但由于不理解文字的含义而无法理解。比如“他在学习舒服的地方就有好的学习”这句话，在这里翻译成“他在好的学习中学习很好”，但是以前的“学习”不能翻译成学习。
2)单个单词书写识别时，可以正确阅读，意义明确，但与其他单词组合成短语时，无法理解其含义。举个例子，我知道“屈服/放弃”的意思，但不知道“屈服”的意思是“屈服，屈服”的意思是“停止，放弃”，我听了也听不懂。
3)不熟悉不规则动词和名词，不能脱口而出。当你听到它们时，你不知道它们来自哪个单词，你把它们误认为“新单词”，不理解它们。
4)在
外国人写文章的时候，不会花太多时间在一些他们认为熟知的风俗习惯和各种文化历史背景上。文章中隐含的这种背景知识，如果文章作者没有把必要的背景知识解释清楚，那些不熟悉西方社会和文化的人是无法理解的。
(5)不熟悉专有名词
人名、地名和专有名词在英语中经常出现。它们往往是句子的主语和宾语，是关键词。如果不理解它们，会影响对整个内容的理解。
2英语听力应对策略和方法
英语听力改变的关键在于坚持不懈的实践。在训练英语听力时，学习者应该注意以下几点。
1)强调英语语音语调、句子重音和速度节奏的学习和训练。要有很好的语音知识，就要能正确区分单词的复读、弱读、爆破和失爆，学会区分句子的连续读、节奏和语调变化。应使用外国学者和专家录制的原始磁带。学生可以通过反复模仿和练习来学习标准英语，克服和减轻学习更具母语味道的第二语言的弊端。
2)加强语言应用能力的培养。学习者应多听交际英语会话，通过了解外国人的日常生活场景，模仿同一个场景与伙伴交谈，从而通过听吸收大量语言，再通过主动应用完成从输入到输出掌握语言的循环，从而提高灵活的语言应用能力。
3)加强听说训练，学习者要重点选择一些英语故事、系列短剧、广播剧、报告、讲座、英语听力试题，让学习者适应不同的英语目的和形式。
4)将英语听力训练与其他问题(对话理解、书面表达、填空)结合起来。英语本身就是一种语言，离不开听、说、读、写四个密切相关的环节。所以要把听说读写听写结合起来，通过大量的相关练习来培养语感。学好英语并不难。
？5)注重长文听力技巧的训练。听长篇课文时，要注意对整个内容的掌握，重点要放在整篇课文或段落的大意上，而不是放在个别单词上。一定要屏住呼吸，继续听。也许下面的句子会给你一些启示。也可以利用中间的停顿时间再看一遍文字，与文字结合解除关联。
综上所述，以英语为第二外语的大学生一定要注意英语单词的语音、语调、成语、专有名词，不断扩大词汇量，弥补语法上的不足，进行泛读，提高对背景知识的理解。在此基础上，听、说、读、写相辅相成，通过不断的听力训练，英语听力水平可以逐步提高。
