在北京工作了三年的我来说，早就想换一份工作了，但一些心仪的工作都有一定的要求，特别是现在经济全球化，北京大多数企业都与国外企业合作开展国外市场，工作上也得用到英语，所以一些高待遇的工作对求职者的英语水平也是有要求的，为此我也是边工作边去学
在北京工作了三年的我来说，早就想换一份工作了，但一些心仪的工作都有一定的要求，特别是现在经济全球化，北京大多数企业都与国外企业合作开展国外市场，工作上也得用到英语，所以一些高待遇的工作对求职者的英语水平也是有要求的，为此我也是边工作边去学口语，甚至在北京也找了外教口语培训班，今天就我的经验来说说北京外教口语哪家培训机构好？外教一对一英语口语怎么样？
我在学口语的时候找了很多种办法，有下载过app，有抱过词典来学习，也有经常听BBC、VOA的新闻，还有TED演讲等，但对于工作忙碌的我来说，并没有什么效果，总是会容易偷懒，也摸不着头脑不知道该往哪方面学习口语，没有目的地学习只会让我浪费时间，后来就请教了北京学过英语的朋友。
朋友则建议我去找个外教一对一来学口语，朋友的口语是通过这种方式来提高的，所以我也听了朋友的建议去找了外教一对一口语课程来体验，说下我的感受吧，在外教一对一课堂上我能说很多英语，能真实地跟着一名外国人在对话练习口语，这是个很好的锻炼口语输出机会。而且外教一对一课堂上我感觉自己像是沉浸在英语环境中学习，并且主动地去说英语。
所以我也是被外教一对一英语口语教学这种模式的魅力所吸引，我也跟朋友聊过我比较喜欢这种教学模式，然后朋友跟我说了在选择北京外教口语班的时候，要多注意外教的水平，苏霍姆林斯基在《给教师的一百条主张》中有一句话是这样说的：“学生的智力生活的一般境地和性质，在很大程度上取决于教师的精神涵养和爱好，取决于他的知识渊博和眼界宽广的程度。”
说得直白一点，也便是教师在学生的学习生涯起着至关重要的作用，教师的个人水平越高，那么其教育出来的学生也不会差到哪去。朋友也说了选择北京外教口语班的时候，要从两方面去考察外教，一是离不开硬件要求，要有相关英语证书，教学时间比较长，专职老师；二是离不开软件条件，比如上课风格吸引人，有自己的教学办法。
北京外教口语哪家培训机构好？外教一对一英语口语怎么样？以上就是我的亲身经验分享了，外教一对一口语教学我觉得还是好的，针对性强，上课也高效，你们也可以先去试听再做决定也不迟。
英语口语是指我们用英语作为目标语言，进行的所有社会活动的口头沟通，交流等等。它其实是英语教学活动的一种结果，而不是其中某一个过程，或者一个教学区块。它是英语听、说、读、写总体能力的优化升级，最终在口头交流中的体现形式。
什么叫学好口语，大家可以对照CEFR的标准。CEFR（欧洲语言共同参考框架）欧洲委员会在2001通过的一套建议标准，用于描述外语学习者语言能力程度的标准体系，成为全球通用的语言能力分级的重要参考依据。
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