最近在网上听到这样一个观点：英语这门学科“毁掉”了很多中国天才。 近些年，由于互联网的便利，网络上对是否应该学英语的争论越来越激烈。 有些人认为，英语只是一门语言，而且又不是母语，不应该出现在中高考这种全国性大型考试中，最多只能当选修。 也有
最近在网上听到这样一个观点：英语这门学科“毁掉”了很多中国天才。
近些年，由于互联网的便利，网络上对是否应该学英语的争论越来越激烈。
有些人认为，英语只是一门语言，而且又不是母语，不应该出现在中高考这种全国性大型考试中，最多只能当选修。
也有人认为，现在的时代已经变了，英语不再是一门语言这么简单，中国作为多元化发展型国家，对人才最基础的要求也应该是英语过关。
清华大学画家对英语的看法，非常现实
清华大学知名画家陈丹青曾公开表示：“会画画的不会英语，考不上我的研究生；会英语的又不会画画，考上了我的研究生又没天赋，我没法教。”
陈老师的一句简单的话，看似吐槽实际非常现实，他对学生们的现状想必也是无奈的。
更让人无奈的是，生活中有很多学生都有陈老师说的问题，明明单科成绩很好，但就是被英语耽误了。
如果英语成绩提不上来，其他学科就算考满分，最后也考不上好大学，很难获得更好的机会，而英语就像一只大手，掐住了这些学生的命运，甚至毁掉不少中国的天才。
英语地位太尴尬，真应该取消考试吗？
近些年，很多大学老师和研究生导师对学生的英语水平十分无奈，有些学生对某些领域的知识十分感兴趣，而且天赋异禀，但最后却因为英语单科成绩被拉下神坛。
有潜力、有天赋的学生，最后却因为英语考不上大学、考不上研究生，无论对自己还是对社会都是一种损失。
而且有些老师还发现，一些英语成绩很好的人，往往不是自己想培养的学生，他们对研究实在没潜力，也没天赋，在这种现实的情况下，搞科研的道路只会越来越难走。
于是，有不少学生和家长对取消英语考试非常支持，大家认为英语作为三大主科之一，对帮助学生提高成绩并没有实质性意义，取消反倒对那些“天才”学生是最有利的。
网友对学英语的意见褒贬不一
@杨三包：对有用的人来说，学英语很有必要，英语的影响力明显远超汉语。但对于没用的人来说，学英语就是一种阻碍。
@泡泡：为什么总想取消英语，英语和语数生化物都一样，都需要学生好好学习，作为基础学科，虽然很多人以后都用不到英语，但作为学习科目是十分有必要的。
@bailu：真正想取消英语考试的，是那些偏科的学生，优等生学什么都行，英语对他们来说只是需要学习的一项技能。
分析
其实通过网友的评论能看出，很多人对学英语并没有太大抵触情绪，想取消英语考试的人，大多是因为偏科，被英语拉了成绩。
如果是这样，所有偏科的学生都有权利取消一门课吗？这显然是不现实的。作为学生党，如果某门学科成绩不理想，可以查缺补漏，尽快提升成绩。
想通过取消一门学科来提高成绩，这种想法十分幼稚，倒不如分析原因，找自己英语成绩不理想的根源到底在哪。
英语成绩差的根源在哪？学生党如何提升？
我国教育学知名学者强海燕曾指出：
学生英语成绩确实会影响升学率，但如果将学生考不上大学全部推在英语成绩上，显然不科学。
很多学生英语成绩不好，是因为中小学期间没打好基础，尤其那些十分厌恶学英语的学生，肯定没有正确的学英语方法。
那么作为学生党，应该怎样提升英语成绩呢？最重要的应该是对音标的学习。
英语中的音标类似汉语拼音，有元音和辅音之分，所有单词都需要元辅音共同发音，学会音标，并记住如何发音，基本就能掌握一些单词的背诵技巧。
比如一些字母组合有固定的读音，变复数时用不用加“es”等等，都需要熟悉音标才能记得牢固。
一般情况下，初高中英语只需要背下4000个单词就可以，而且大部分单词都是同义词，或者名词变动词，都有规律可循。
结语
英语本身并不难学，最关键的应该看最初的底子有没有打好，如果从最开始就排斥英语，以后学起来也会很艰难。
而对于真正聪明的学生来说，他们不会出现偏科的问题，也不允许自己某一课成绩不好，如果真被英语耽误总成绩，他们也会短时间内追上来的。
对于那些天才少年来说，并不存在被英语毁掉这回事。
今日话题：
如果英语有机会被取消，你同意取消吗？欢迎留言一起讨论。
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