指南： 在你想让作业繁忙的小学生进入学习英语的行列之前，请仔细讨论以下两个原因：现在学校教英语，父母花时间、精力和金钱继续给儿子额外补习是否值得？小学生学英语的原因是什么？当你找到另一个值得学习的理由时，请坚持下去。 因为我经常住在伦敦，所
指南：
在你想让作业繁忙的小学生进入学习英语的行列之前，请仔细讨论以下两个原因：现在学校教英语，父母花时间、精力和金钱继续给儿子额外补习是否值得？小学生学英语的原因是什么？当你找到另一个值得学习的理由时，请坚持下去。
因为我经常住在伦敦，所以我还是用个别家长和一些一线英语老师对国内小学英语情况的反馈，所以小学生学英语的时候只能做其他的事情来判断。但是，即使学校教哪一个，怎么教，学生也可以做有限的改进，但我们可以理解主动性，积极帮助孩子愉快地学习英语，有效地将家庭英语和学校英语学习结合起来！
这些学生从小就把儿子送去参加这些课外英语辅导班，或者在家教自己的学生，在东方学一点，在西方学一点。一些启蒙性好的孩子(比如学习自然拼读符号和组合音标)去了培训机构，被指控的人没有学生可以继续的教室。父母问了下一步该怎么办后，有医生声称不能出来。从各个同学和同学的反馈来看，感觉现在的少儿英语市场有点混乱。很多培训老师都是以对学生负责的态度去寻找教学资源，却看到现有的教学没有一个主轴。父母、孩子，甚至同学都为孩子的英语学习不知所措。
当学习内容没有主心骨，学习过程没有坚持，学习方法不合理，结果就是学得快，忘得快！最后就像这些家长说的，竹篮打水一场空！更重要的是，孩子害怕英语，甚至厌倦了整体学习，因为他们的父母在学习英语的过程中干涉太多了！
如何找到一条优秀的小学生英语学习的出路，这个方向的弊端太大了，但是对于家长来说，一定要有所成就。我觉得对于有小学生和一定英语基础的孩子来说，要注意强调教学内容和时间连续性的现象，就是给学生提供优质的教学内容，使用正确科学的教学方法，并不断遵循！
为什么高质量的教学内容很重要？
优质的教学内容对孩子各方面的进化起着重要的作用；
影响孩子的记忆：对大脑的研究证明，如果呈现给孩子的学习内容有趣且有意义，那么孩子就能记得更牢。从长期的课堂调查来看，让学生充满学习斗志的游戏是学生爱上英语学习的根本保证！
影响学生表现：课堂纪律研究者发现，学习内容让学生感到枯燥，但老师说的话让孩子没有意识到。时间久了，再好的脾气，对学习感兴趣的孩子也会慢慢磨掉。除了对外语学习不感兴趣之外，各方面的情况逐渐变得暴躁和好斗，更加注重同龄人之间的交流！当一个孩子对学习内容充满兴趣时，他越想学习，越想知道故事和对话的内容，老师讲课越有活力，他就越能集中孩子的注意力，良性循环不断扩大，学习效果似乎越强。
影响儿童认知意识的发展：霍华德加德纳(HowardGardner)是一位专注于探索儿童认知领域的全球性专家，他曾经认为，如果一个孩子的知识被“深刻理解”，他们往往会越来越深入到所学的内容中，并且会采用一些不同的方法进行讨论，思维极其活跃。当我们通过高质量的教学内容教学生第二语言时，这种新的母语挑战了学生的认知，促使人们努力思考，有效地促进了学生身份意识的演变。
影响孩子的学习动机：孩子还是充满了好奇心，只有愿意迎合自己好奇心的学习内容才能吸引人。当学习内容引发学生的反思，激发他们的想象力，有趣时，就能激发孩子深入学习的动机。所以语言学习也要遵循这个方法，用简单有意义的内容统领交流的理由！
影响孩子对自己的信念：儿子讲解所学知识时，在讲解知识的过程中非常积极。在这个过程中，女生不断体验到流畅的感觉，学习一门新语言的信心大大增加。然而，语言学习过程中的信心和迫切期望极大地阻碍了儿童的整体学习心态。
什么是优质小学英语内容？
在小学阶段，我认为英语对于第二语言学习来说不应该太强。孩子应该觉得学习一门新的语言是提高眼界、尝试新事物的渠道。通过学习英语，孩子们可以站得更高，看得更远！外语学习一般有四个原因：听、说、读、写。小学外语学习要为这四个方面打好基础，因为这四个方面同等重要！
虽然父母想把各方面都做好，光靠大海捞针是很难的。在英国多年的教学经验让我能够学习到适合中国小学生的英语，这也适用于中国小学低年级和早教使用的自然拼音课程！只是其实时间长多了！因此，在过去两三天与许多家长聊天的过程中，许多学生总是把语音看作是对符号和汉字组合发音的简单训练，而所谓系统科学的语音课程则是包罗万象的，据说阅读和写作是有效地结合在一起使用的，从汉字和组合发音开始，慢慢过渡到动词、标题卡、句子等，直到最终完成张文。每一个环节都是相互联系的，帮助孩子一步一步成为流利自豪的读者和作家。
但是建议你在选择院校后，要注意调查院校开设的课程的平台。因为这些问题，越来越多的父母选择在家帮助学生，和儿子一起学习英语。个人认为这是最令人佩服的外语学习方法！母子一起学习，经历喜怒哀乐，带领孩子，偶尔向父母求助，无形中增加了孩子学习的信心。学生遇到困难需要离开后，给儿子们树立榜样，坚持下去！不过家长对语音系统教学法有个大概的了解，效果更有效！然而，语音的系统学习，因为涉及到更多的学习内容，对学生来说并不总是现实的。除了不断学习语音系统的内容外，还需要提高小学生在阅读英语经典绘本时学习英语的能力，唱儿歌，与家长和孩子一起玩游戏，激发他们有效倾听和辨别的意识，从而帮助孩子走向自主英语阅读的道路！
2.什么是科学的教学方法？
科学的教学方法首先需要遵循孩子的进化规律！对于孩子来说，高质量的学习可以是快乐的、创造性的、互动的！孩子再大，也是学生，还保持着儿子天真的天性——爱玩！在国内私立小学三年多的语文教学经验，强烈感觉孩子是学习的主人，家长和老师也是引路人。同学们经常悄悄告诉我：杰西卡小姐，你的英语课是我所有课中最喜欢的！从父母期待的目光和对课堂的强烈参与，我明白我的教学模式是合理的：从父母的兴趣出发，不放过其他与儿子互动的机会，描述和赞扬孩子的学习态度和努力，大大增强他们的学习动力，实现双赢！
父母在家里也需要坚持这种模式。当一个孩子在学校努力学习了一天，如果他回来又一直坐着，那么这个孩子还没有学到任何东西。他想一想就会怀疑，随之而来的就是反抗，效果自然会大打折扣！而且，如果外语学习时间充满了魅力、智慧和劳逸结合，即使方法有些幼稚，两者还是可以轻松愉快的！先不说笑着学和笑着学的效果。至少父母在轻松的行为下培养了对一门外语的热爱，更不用说父母和同学扮演的不同角色了。家长要给学生提供好玩的亲子游戏，调节孩子艰苦的学校生活，而且这种游戏也有学英语的目的，一举两得！
我妈会问我：小学生的认知水平和学龄前儿童不一样。如果在这之后一开始学英语，方法和学龄前儿童有区别吗？好的方式适合大一点和小一点的孩子，但是引导对话内容和家长的参与要根据学生的性格、年龄和英语水平来改进。
3.父母需要做什么？
当家长下定决心在家帮学生额外补习英语时，请认真对待！把外语学习当成必修课，没有任何特殊情况，不能给孩子随意离开学习的权利。通过让女儿回答“思想内化”，让学生认识到学习外语的重要性，教会学生坚持的美德。如果有一天孩子很累了，和他们讨论如何处理情绪，保持英语学习的高昂斗志！预见问题，和儿子讨论，家长同意学生的观点。洛阳英语培训班一起从容走过艰难的日子。一旦孩子养成了良好的习惯，学习能力不断提高，父母的关心和互动也逐渐退去，但他们还是愿意在学习过程中与孩子同甘共苦！
此外，我们应该不间断地与学生进行良好的交流，并与孩子科学地安排外语学习时间，以使孩子愉快地学习为目标。首先，巩固亲子英语时间的地位，让学习外语时间成为一项灵活的活动，让学生感到可有可无。反而让人觉得学英语的时间就像洗脸刷牙一样。即使有一天没有一整块时间学习英语，英语学习也应该融入到任何生活中。比如洗澡刷牙的时候只能用外语说话，不能说什么也没关系，可以创造外语！
英语学习时间一旦确定，就可以系统地学习自然拼音中的一些环节，如汉字/组合发音、单词的口语/书面语合成/切分、阅读/书写标题卡片、阅读绘本、儿歌、训练听辨音意识、各种亲子游戏等，循序渐进地积累知识，学习内化意识，培养良好的学习习惯！
小学培养孩子学习英语的原因是为了让学生在中高年级后能够独立阅读英语，这样在青春期的时候，他们就会按照自己的兴趣去寻找阅读材料，这对他的世界观和人生观的构建会有很大的意义。因此，在小学阶段，我们利用语音作为学习工具，帮助孩子走向独立英语阅读的道路，与校长沟通，报告家庭学习的进展，遇到困难时请家长帮助。我觉得，有了优质的学习内容，科学的学习方法，还有最重要也是最难的原因——坚持，那么你的孩子就已经在前面的路上跑了！
本文写在Cherry的老师郑清怡的博客里。点击查看原文。
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