高职学生英语学习兴趣的培养方法是什么 英语是高职生学习中的一个软肋，很多学生说起英语几乎脸色苍白。有同学说我英语成绩不好，对英语学习不感兴趣，不然早上会重点上高中；有人说我初中的时候就放弃了英语。除了26个英文字母什么都不懂，看到英文就头疼。
高职学生英语学习兴趣的培养方法是什么
英语是高职生学习中的一个软肋，很多学生说起英语几乎脸色苍白。有同学说我英语成绩不好，对英语学习不感兴趣，不然早上会重点上高中；有人说我初中的时候就放弃了英语。除了26个英文字母什么都不懂，看到英文就头疼。因此，作为一名职业学校的英语教师，如何培养学生学习英语的兴趣是摆在我们面前的一个棘手的问题。然而，在当今社会，毫无疑问，英语在我们的日常学习和生活中起着重要的作用。因此，我们必须想尽一切办法解决这个棘手的问题。在这里，我推荐一个现实生活中的外教在线一对一网站，给你——阿卡索外教网，帮助你学习。它有一个15元的班，外教都很好，包括欧美和菲律宾的。可以随意选择。上课体验很好。可以自己安排时间和地点。灵活方便。有兴趣可以体验一下他们的免费英语试听课。
1、注重学习目的的教育，诱导学生的学习动机？
学生学习意向明确，态度端正，可以大大提高学习积极性。教师应利用各种机会向学生灌输英语学习的重要性和必要性，使学生明确英语学习的社会意义和实践价值，激发学习动机。在教学过程中，教师要明确提出并解释每个单元的意义和价值，让学生感受到英语在他们生活中的无处不在，激发他们正确的学习动机和兴趣。比如学习互联网的时候，我提前做了一个调查，了解到班上有几个同学学习很累，愿意泡网吧，每天上网至少5个小时。于是我在黑板上写了几个句子：
你每天在网上花多长时间？(2)电脑会上瘾吗？(3)你是电脑成瘾.通过这么简单的一句话，学生掌握了电脑上经常看到却不理解意思的上瘾、在线、上瘾、博客、下载等简单词汇。让他们意识到英语无处不在。再比如有的女生讲究时尚和质量。买衣服的时候商家的服务员欺骗说这种款式是100%纯棉或者真丝的，穿起来透气舒适，对皮肤有好处。难道你不知道这种时尚的标签上明明写着30%棉，70%尼龙或者50%丝，50%纤维。通过这样一个简单的例子，学生意识到英语就在他们身边，学好英语势在必行。
2.改革教学内容和方法？
教学内容和方法的设计对培养学生的学习兴趣起着很大的作用。在教学内容上，要结合学生感兴趣的人物和话题，激发学生的兴趣。比如在讲什么是成功的时候，我精心挑选了著名的例子和图片给学生看。像比尔盖茨、科比布莱恩特、大卫贝克汉姆、张海迪和姚明这样著名的成功人士。他们是成功的代表。也有一些不太出名，默默奉献在自己领域的人。比如普通人民警察，普通农民，普通环卫工人。虽然他们的事业不算惊天动地，但是他们对人民的贡献是不可避免的，这也是成功的。通过这些明显易懂的例子吸引学生学习英语的兴趣，从而更好地理解本文的真正内涵。苏霍姆林斯基曾经说过：我们在社会发展中的作用不仅在于帮助学生学习一定的知识，还在于培养他们终身获取知识的欲望。当他们感到惊讶和钦佩时，他们的大脑会被唤醒来做有效的锻炼。
3.给予适当的奖励，强化学生的成功经验，从而培养他们的学习兴趣？
使用奖励可以加深学生的成功体验。这是对学生学习成绩的肯定，坚定地反映了他们心中的成功感，对学生今后的长期学习会有很大的激励作用。
教师在奖励学生时要注意以下两个方面：一是范围要尽可能广，给后进生更多的机会。减少好学生对他们的负面影响(比如设立进步之星，突出进步奖等。)，让更多的学生获得成功的经验。其次，在不同的学习内容上设置奖项，让学生在各个方面展现自己的特色，从而获得更多的获奖机会。比如有的同学讲得好，可以被授予“小拉”奖。写得好的作文，会被授予“小作家”奖。有些同学学习成绩很差，但是作业工整认真的可以被授予“小书法家”奖。学习好或不好的学生都渴望得到老师的关注，这是人之常情。让学生从心底里感受到老师在关注自己的进步，用我们的爱和关心去关闭学生心灵的大门。进入他们的精神世界，是一个广阔而迷人的新世界，在这里将解决许多令人困惑的教育问题。我们还怕找不到提高学生英语兴趣的答案吗？
4.开展竞赛提高学习积极性？
适当的竞争是激发学生学习热情的有效手段。在竞争条件下，学生应该比平时更加努力。学生在竞争中有很强的竞争意识和集体荣誉感。如果他们想得到老师的表扬，运用这种心理可以大大增加学生的学习兴趣和克服困难的毅力。教学中可以组织背诵、背诵、作文、英语翻译等各种比赛，激发学生学习英语的兴趣。
5.不吝惜赞美鼓励，激发学生学习热情？
对于一些高职学生来说，英语单词看不懂，对话翻译不出来，作文写不出来是很常见的。如果老师因为学生基础差而责骂和批评对英语不感兴趣的学生，他们会失去自尊，变得越来越胆小，不敢回答问题或者越来越叛逆，根本不学习。如果老师能轻描淡写学生的错误，耐心引导学生克服困难，及时发现亮点，称赞其为突破口，总比亲自批改学生的错误要好。比如学生回答问题不够准确，但声音很大，态度很积极的时候，就要从自己的声音和学习态度中找到切入点来表扬，形成个人的成功经验，激发学习兴趣。
总之，如何提高高职学生的英语学习兴趣是一个高职英语教师长期而艰巨的任务，不是一蹴而就的。兴趣是成功的基础，兴趣带来成功。成功反过来刺激兴趣，兴趣和成功的良性循环产生良好的人格品质——。兴趣形成的内在原因是学生的亲和心理、好奇心和求知欲。引起兴趣的原因来自老师。作为英语教师，应该始终以一种期待的态度关注学生的每一个个体，鼓励和帮助他们成功，从而发现他们，证明他们，用自我价值的实现唤醒他们沉睡的人格。
