英语阅读技能的提升 阅读是英语的核心。我们对英语阅读的感情是很微妙的。熟悉阅读技巧和方法的人认为阅读很容易。现在我们来讨论一下做英语阅读的技巧和方法，以便在规定的考试时间内最大限度的提高速度和准确率。 拿到英语阅读材料后，首先要看题目的数量
英语阅读技能的提升
阅读是英语的核心。我们对英语阅读的感情是很微妙的。熟悉阅读技巧和方法的人认为阅读很容易。现在我们来讨论一下做英语阅读的技巧和方法，以便在规定的考试时间内最大限度的提高速度和准确率。
拿到英语阅读材料后，首先要看题目的数量和文章的数量和长度。有些学生喜欢先看材料，然后看主题。如果你想快速找到答案区间，我们建议你先看题目，看有关键词的资料，快速锁定答案区间。做题的方式，材料和题目的阅读顺序都存在一些问题。
1.快速浏览全文
千万不要逐字读。阅读时，可以以短语或词组为单位。当然，文章读一遍很难完全理解其含义。如果需要，可以多看几遍。第一次，快速阅读；第二遍后，可以认真阅读。无论平时看书还是考试做阅读题，都是带着问题快速浏览寻找答案。把握关键词很有必要。看文章的时候如果阅读速度太慢，看完最后一句就忘了，就抓不住整篇文章了。结果，你只会看到树，而看不到森林。另外，阅读的时候可以跳过阅读，尤其是第一次阅读的时候。快速阅读，把握大意。通过关键词推理文章的思路和作者的态度。
2.学会抓大放小
过于拘泥于每个单词的意思，遇到生词就查字典，会影响阅读速度。另一方面，一个词往往有很多含义，有时不联系文章的具体情况很难确定一个新词的确切含义。学生可以根据上下文和构词规则大胆猜测这个新单词在课文中可能意味着什么。如果你能正确猜测单词的意思，那么学生在对阅读英语文章感兴趣的时候就会有成就感，这对提高英语水平非常有益。避免阅读错误，认为只有知道每个单词的意思，才能理解整篇文章的大意。事实上，与单个单词相比，我们更应该注意把握文章的结构，分析大意、句子结构和意义组。同时，过于关注每个新单词的意思会消耗大量的阅读时间，造成事半功倍的局面。
3.积累词汇短语的数量
这种问题归结为缺字。要解决这个问题，有必要多背单词吗？单词要背，但要背到要点。大学英语的要求是6000-8000个单词，这些阅读材料中的单词一般必须在10000个以上，而剩下的3%的允许阅读的新单词是从30万左右的英语单词总数中选取的。通过背诵完全解决生词问题似乎不切实际。不是每个新单词都必须理解。
(1)忽略专业术语：英语中有大量的单词总是以首字母大写，且大多属于专有名词，表示人名、地名、事件。比如阿德拉，曼切斯特，北约。这样的话你可以充耳不闻。
(2)知道前缀和后缀：英语中的一些单词，在它们的前面或后面加上一些字母，就会变成另一个单词。比如规则-不规则，善良-善良，前者通过加-ir变成否定形式，后者通过加-ness变成名词。综上，一般说前缀改变词义(如果愿意否定的话)，后缀改变词性。只要你记住了这个原则，你在学习的时候就会有意识的去测试它，积累各种带前缀后缀的形式，词汇量就会成倍增加
4.学会猜测英语单词的意思
很多人习惯性地阅读不认识的单词，不要试图仔细揣摩或根据上下文猜测，遇到生词就查字典，这样不能更好地理解文章的意思，所以要学会猜单词。读一些英语短篇小说。随着时间的推移，逐渐进入有感觉的状态。这时候你可以用新词读一些原版简体字版，但是词的意思可以从上下文中推断出来。这样，通过扩大阅读量，学生可以尽快提高阅读理解能力，同时扩大词汇量，一举两得。如果遇到不熟悉的单词，可以通过自己对句子语法的分析，大胆猜测相关可能的含义，记得圈出。
最后，建议平时背诵一些经典的段落句子，做到不假思索地脱口而出，有利于培养语感和逻辑思维结构，有利于长期提高英语阅读水平。
