??刘骏博士（左）做客中广网，与中心公民播送电台·都市之声记者刘唯佳畅谈自个的英语人生。 视频（点击进入） 年青才俊的刘骏博士 中广网北京8月4日消息（记者 刘秋娟）8月4日下午，在我国播送网视频直播室，来自世界英语教师协会的刘骏主席向广大网友叙说
??刘骏博士（左）做客中广网，与中心公民播送电台·都市之声记者刘唯佳畅谈自个的英语人生。
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年青才俊的刘骏博士
中广网北京8月4日消息（记者 刘秋娟）8月4日下午，在我国播送网视频直播室，来自世界英语教师协会的刘骏主席向广大网友叙说了自个的生长阅历、斗争进程及其英语人生领会。关于如何正确学习英语、怎样学好英语，刘骏博士关于不一样的人群从多个方面做了具体说明，许多观念让人耳目一新。
（一） 艰苦条件下照样可以学好英语
出世在50年代末的刘骏博士，在谈及自个当年如何学习英语的时分慨叹万分。他说，自个当年的学习环境跟今日不可以同日而语。如今的孩子很夸姣，有社会和家长撑持，有五颜六色的材料，高科技的学习东西……而几十年前，自个学习英语的途径单一的只需听播送、看报纸和学教材。除此，就是坚持每天清晨爬到离家不远的山上，不见在森林之中，日复一日地重复做着这样一些作业：做俯卧撑，以训练意志；练声，以训练开口说英语；背单调的单词；大声地朗读，训练自个的胆量。他说，这几种办法联系在一同，锲而不舍便养成了一种学习英语的习气，这也为自个后来的成功奠定了坚实的基础。因而，刘骏博士偏重说，在材料缺乏条件艰苦的情况下仍然可以学好英语，要害在于自个如何对待、了解和运用。
（二） 答疑解惑 独出机杼
如今，在全民学英语趋势的推进下，英语学习的热潮一浪高过一浪。但关于如何正确学习英语、怎样学好英语的疑问，学生、家长、甚至教师都仍然存在着不少利诱。对此，刘骏博士在节目中关于不一样集体中存在的疑问进行了具体说明，为广大网友指点迷津。
大学生：脱节“聋哑英语”的窘境
[问]大学时刻，有方案有进程的尽力攻读了四年的英语，结业后却仍然开不了口，症结何在？或许有些人可以轻松地经过四六级考试，甚至在托福、GRE考试中拿到很高的分数，却无法进行往常交际，瓶颈又何在？
[答]刘骏博士认为，此疑问的要害在于学习英语的意图（或动机）是啥。他说，就当前而言，经过考试是我国大学生学习英语的首要动机，考试也是大学生们用来证明自个英语水平凹凸的首要衡量标准。实践上，常识和才能是相得益彰的两个方面，而咱们在学习英语的进程中，却一般在注重前进常识层面的一起忽略了才能的培育。
对此，刘骏主张大学生首要要清楚学习英语的意图，并不是为了经过考试，而是要完成用英语交际（包括口头交际和书面交际）。树立这种以交际为意图的学习动机，对大学生拟定和调度英语学习战略有极好的指引作用。其次，在掌控一门言语常识的一起，还需要晓得言语和文明的联络，注重言语与语境的联系。
[问]在全民学英语空气的熏陶下，家长们都盼望自个的孩子能学好英语，纷繁将孩子学习的重心投进到英语学习上去，甚至有的孩子把本该学习母语的时刻也给了英语，这对孩子往后的生长是不是会有倾向？咱们大约如何平衡母语和英语这两种言语的投进力度？如何在学生学好英语的一起，更强化他们对母语的掌控？
[答]刘骏博士根据自个长时刻的教育实验和研讨，发现母语掌控的好坏对英语写作有着直接的影响。他说，一般情况下，母语掌控的非常地道的人，英语写作的潜力儿比照足，言语修辞运用活络，写出的东西也愈加深化、愈加契合逻辑性。这阐明，母语对英语学习的支撑作用是不容无视的，咱们在学习外语的一起，更应偏重对母语的强化。刘骏还说，从长远来看，母语的基础打得好，英语学习前进也会更快。因而，应当正确处置两者联络，平衡两者的投进力度。
底层教师：创造活络多样的教育办法
[问]当前，在我国的广大村庄，现有的教育条件仍然存在很大的捆绑性。底层的教师怎样在“一本教科书、一支粉笔”的有限条件下，集结起学生学习英语的快乐喜爱，改进学习英语的空气呢？
[答] 刘骏博士说：“村庄底层教师如何在现有的教育设备条件下获得非常好的教育作用是一个值得谈论的疑问。”他认为处置这个疑问要从两个方面着手：一方面，需要政府和学校不断的完善教育设备、改进教育环境；另一方面还需要教师树立决心，运用活络多样的教育办法，这一点愈加实践和有用。例如，在有限的条件下，思考给学生扩展讲义之外的常识，或许方案组织一些课堂活动，让学生参加进来，集结学生之间的活泼性等。
在节目中，刘骏博士还安身于我国人本身的学习特征，答复了掌管人的发问，从多个方面论说了如何战胜本身缺陷、前进英语学习技能的具体处置办法：
战胜羞涩惊骇心思
[问]我国孩子比照害臊，在学习英语的进程中（如大声的朗读或与人交际时）会发生某种心思担负，关于这种羞涩或惊骇的心思担负应如何战胜和改进？
[答]在《我国人学英语》一书中早年说到过，我国人学英语要做到“眼到、手到、耳到、心到”，也就是说要使用多种途径来传闻读写，培育各种技能。关于学习英语的孩子来说，要给予其决心和机缘，让他们在学习的进程中运用到所学的东西并赏识自个所用的英语，以逐步抵达交际才能。
化被逼为主动
[问]在学习第二言语方面，我国学生与外国学生（美国学生）有怎样的差异？
[答]我国的学生很勤勉，可是受我国的文明布景和教育方法的影响，我国学生在学习的时分比照被逼和内向，参加性较差，即长于思考疑问，却不能及时的向教师提出和反应疑问。而美国人在学习的时分就显得非常主动、活泼。这一点值得我国学生学习。
全部打开交际才能
[问]我国学生与其他非英语母语国家的学上比较，在发音特质上有啥差异？
[答]在许多非英语母语国家中，我国人的发音相对来说是最佳的，日本和韩国本国的口音就较为浓重。除了受文明布景的影响，这还跟咱们的教育方针崇尚“精确”和“精读”有很大联络。可是在交际上，“正确”和“精”的分量只占1/3，除此还有流利程度、全体的了解、内容表达的深层意义等许多衡量交际水平的标准。所以，咱们的国家要想培育非常好的英语人才，就大约培育学生全部的英语交际才能。
另外，网友关于如何改进发音、如何创造言语环境、如何前进交际才能以及选择教材等方面纷繁发问，刘骏博士在极为有限的节目时刻内逐个给予了答复。
（三） 以自个的方法报效祖国
在节目接近结束的时分，刘骏博士满怀厚意地说：“假定要我找一种方法来非常好的报效祖国，为英语教育作业做奉献的话，我会选择把最精彩的、最前沿的东西带回到祖国。而要抵达这一点，就需要我深化晓得美国学术界的动态，参加到他们中心去。如今在TESOL作业本身就现已使自个站在了学术界的前沿，在美国频频地与专家、同行触摸，作为他们的一分子不接连地晓得信息，一起也晓得国内的教育情况，掌控咱们的需要，究竟将两者联系。这就是我认为的自个能为国家做出奉献的最佳联系点。”
刘骏博士，结业于姑苏大学英语系，后赴美进修并获得俄亥俄州立大学博士学位。现任汕头大学英语言语中心主任、教授，兼任美国亚里桑纳州立大学英语系及第二言语习得与教育博士点终身教授及博导。是世界闻名的英语师资培训专家，精于课程大纲方案、评价查验、课堂研讨、文明比照和英语教育法。2005年1月被中选为世界英语教师协会(TESOL)首位我国人主席，也是至今中止仅有的一位来自非英语母语国家的主席。刘骏博士仍是一九九九年世界优良英语教师奖的仅有获得者，该奖项全球每年一位。
