英语学习中有哪些看文造义的现象，如何克服 看文本，造意义，是翻译中常见的问题。由于习语、成语和典故的影响，英语中有许多句子或短语的字面意义与实际意义相去甚远。如果译者被原文的表层结构所束缚，单纯考虑单词和句子的字面意义，而未能对句子有透彻的
英语学习中有哪些看文造义的现象，如何克服
看文本，造意义，是翻译中常见的问题。由于习语、成语和典故的影响，英语中有许多句子或短语的字面意义与实际意义相去甚远。如果译者被原文的表层结构所束缚，单纯考虑单词和句子的字面意义，而未能对句子有透彻的理解，忽视了每个单词或短语在特定的语言环境中都有特定的意义，就会犯寻找文本意义的错误。如何避免这种情况？在这里，我推荐一个现实生活中的外教在线一对一网站，给你——阿卡索外教网，帮助你学习。它有一个15元的班，外教都很好，包括欧美和菲律宾的。可以随意选择。上课体验很好。可以自己安排时间和地点。灵活方便。有兴趣可以体验一下他们的免费英语试听课。
克服阅读意义的有效途径是加强自身的语言修养，尤其是词汇、语法、成语等方面的修养，深思熟虑，不要想当然；另一方面，要注意学习英语国家的社会文化背景知识，如社交礼仪、生活习惯、价值观、文化等。本文收集了一些学生在英汉翻译中的误译，并进行分析，附上正确的译文供参考。
1.他是我最不想见到的人。
他是我最不想见到的人。他是我最不想见到的人。Analysis : last在这句话中是“极不可能”和“最不适合”的意思。
2.我会教你在我的事情上获得奖章。如果你再管我的事，我就教训你一顿。
我在这里教你的：的分析意味着我将把风险或惩罚作为一个“教训”的解决方案。
3.她没有嫁给他，因为她爱他。
她没有嫁给他，因为她爱他。她没有嫁给他，因为她爱他。分析：不在这里否定了“因为”引导的原因状语从句，而不是动词“结婚”。
4.这将有助于克服。
克服困难需要很大的精力。克服困难很有帮助。对：的分析大有帮助。
5.他又好又有钱。
他是个好人，很富有。他很有钱。在英语中，形容词“goodPnicePfine and”或副词在口语中常用来表示“非同寻常”。
6.音乐是我的包。
音乐是我的书包。我擅长翻译：音乐。解析：“东西是自己的包。”意思是“某物是某人擅长的东西”？
7.我们再小心也不为过！
:误译我们再小心也不为过！我们越小心越好！分析：不能太，意思是“无论如何.“不算太多”，实际意思是“越多越好”.“越好”,而类似的句式有：不太对动词的原型；永不嫌的原型。动词(从不.能.);形容词或副词都没有。以上结构都显示出积极的意义。
8.我觉得你在取笑我。
我觉得你在拖我后腿。我想你是在和我开玩笑。分析：抻腿是成语，意思是“开玩笑，玩得开心。”中文的“拖着腿”应该用在英语中，表示“拖某人的后腿”。
9.校长为这个男孩树立了一个榜样。
校长以这个男孩为例。校长惩罚那个男学生是为了警告其他人。的分析以某人为例。惩罚某人的手段。这样其他人就会害怕像他那样行事。
10.这些西瓜又好又熟。
这些西瓜很优秀，很成熟。这些西瓜成熟了。分析：好，相当于一个副词，意思是“非常，完全”。
11.我们必须学习好英语。
我们必须学好英语。我们必须学习地道的英语。这里对：good的分析是“标准、正宗、纯正”，而不是“好”。
12 Jhn是中国商店里的一只公牛。
约翰是中国商店里的一只公牛。约翰是个好麻烦制造者。中国商店里的公牛是一个成语，意思是鲁莽和笨拙的人(从事需要细心和技能的工作)。
13 .你的爱像一条龙。
我的妻子像一条龙。我老婆像只母老虎。解析：西方的“龙”往往意味着邪恶和可怕。结合我国的文化背景，翻译成“母老虎，婊子”更准确。
14.没有人怀疑农场里可能还有其他从未见过的人，事实确实如此。
没有人怀疑农场里有一个从未见过的人，但这是真的。谁也没想到农场里有一个从未见过的人，但事实上是这样的。把：“疑似”分析为“怀疑”不合适，还是“思考”比较好。
15.我们目前有一支24人的销售队伍，每个人都有自己的销售区域。
目前，我们有一个由20名现场销售人员组成的销售团队，每个人都有自己的销售领域。目前，我们有一个由24名现场销售人员组成的销售团队，每个人都有自己的销售区域。商务英语在日常商务旅行中的用法。作为一名旅行推销员(韦氏第三版新国际英语词典)，旅行推销员被解释为“实地推销员”。
16.周末睡懒觉也会打乱你的生理节奏。
周末睡懒觉也会打乱人体的昼夜循环。周末睡懒觉也会打乱人体的昼夜循环。分析：这句话睡懒觉误译为“睡懒觉”，意思是“起得晚”或“睡得晚”。
17.她弄坏了我的收音机，现在，如果你愿意，她想让我把它修好，这样她就可以再用它了。
她弄坏了我的收音机，现在她想让我修理它，这样她就可以再次借用它，如果你愿意的话。她弄坏了我的收音机，现在她想让我修理它，这样她就可以再次使用它。你觉得奇怪吗？分析：如果你愿意经常用来表示说话人对某事感到惊讶或惊讶，相当于“你能相信吗？”
总之，英语中有无数的例子让我们“寻找有意义的单词”，而正是那些我们熟悉的单词容易让我们做出错误的猜测。因此，学生应该多听多读，广泛阅读，勤奋查阅参考书，在广阔的语言海洋中学习生动多彩的英语知识，丰富自己。
