最近有种渐崩式辅导作业的情况，相信大家都不陌生，无论是家长群里还是朋友圈都疯传。 “不写作业的时候，母慈子孝，一副其乐融融的场景。一写作业，就鸡飞狗跳。” 不用辅导作业的家长看笑话，正在辅导作业的家长表示深有感触，孩子还小的家长已开始堪忧未
最近有种渐崩式辅导作业的情况，相信大家都不陌生，无论是家长群里还是朋友圈都疯传。
“不写作业的时候，母慈子孝，一副其乐融融的场景。一写作业，就鸡飞狗跳。”
不用辅导作业的家长看笑话，正在辅导作业的家长表示深有感触，孩子还小的家长已开始堪忧未来了！
是的，在孩子学习生涯中，除了教师伴有重要角色外，家长的作用也是不可或缺的。
我们都知道家长辅导的目的是为了以后不辅导，但是如果孩子还没有形成良好的学习习惯，对学习没有兴趣和信心，基础又不好，那么在一段时间之内下功夫辅导孩子是很有必要的。
目前来看，辅导孩子的学习让很多家长对此很头疼，觉得不会辅导。
就知识角度来讲，可能是孩子年级越高，知识面越广，家长的辅导压力也越大。
其实辅导注重方法与启迪，知识却往往不是最重要的。
所以最好在孩子小学期间就该帮助孩子形成自己解决问题的兴趣、信心、方法。
若您还在为辅导孩子学习而烦恼，不妨试一下下面几个方法，或许很适用于您哦！
有一个良好的学习氛围
如果孩子总是面对严厉的、呵斥他的父母，他也不会感受到你那发自内心的爱，他对你所说的和所要求的都会感到厌倦。
大部分人，不仅仅是孩子，面对呵斥自己的人总会有一种天生的反感。
他的反感情绪也许会因为害怕而有所克制，但这种情绪却不利于他接受任何知识。当孩子被训斥之后，紧张沮丧，头脑可能一片空白，反而更加不灵光了。
相反，如果孩子能处于一种友好、亲昵、鼓励的气氛中去学习，他不但会对父母有很强的信任感，学习的效果也会好得多。
另外，监工辅导方式，也是很多家长需要注意的。辅导不是给孩子施压，不是一直盯着、监督他，而是适时地来帮助孩子，和孩子一起来体验做题的乐趣，并用轻松愉快的心情影响孩子，有了好心情，孩子做作业，会更好。
讲解题目不是“讲”而是探讨
很多家长给孩子讲题，真的是在“讲”，能让孩子听得瞌睡了。这是因为缺乏孩子的参与互动，不是启发式的辅导，只是那么讲下来，孩子自然听得乏味。
对于孩子经过思考也没做出的题目，父母也不要直接告诉他原题的解法，最好是根据原题编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
如果没有找到相似的例题，那家长应该把题目分成很多步骤，每一步骤先引导他去想怎么做，他不会做的时候，我就引导提醒一下，最好由他自己想到这一步骤如何解决。
遇到理解不清晰的知识点，我们再回头看书、探讨，力争把它搞清楚、透彻。最终一定要由孩子亲自解题，他才会有成就感，而增加兴趣和信心。
传说中的循循善诱，大概就是这个意思。这样的互动，孩子会觉得有趣味；这样的方式，会让孩子有成就感。兴趣，通过每一道题的讲解，会逐渐激发出来。
引导孩子探索题目的妙处
很多家长痛恨目前教育的弊端，但教育改革进行了这么多年，也不是一无是处的，现在的很多题目是经过精心设计的，仔细分析还是颇有趣味的。
当孩子抱怨作业多的时候，尽管赞同，也要静下心来，和孩子一起体味做题的乐趣。
作业就在那里，是抱怨还是尝试去体味做题的乐趣，一个认知的改变，心情大不一样。
说到底，这些作业相当于智力游戏，有时也可以偶尔装着不会，让孩子给自己讲，鼓励孩子一起探索，这样会增强孩子的信心。
辅导的目的是为了不辅导
辅导孩子，最忌讳的是面对孩子做错了的题目火冒三丈，怒其不争。
辅导作业的时候，善于发现孩子好的方面经常鼓励他，而不是发现孩子的问题时刻批评、打击他。
两种不同的方式对孩子的信心和兴趣的影响大不相同。
当孩子做得好的时候，毫不客气地表扬、鼓励更是需要的。信心，有的时候通过父母善于发现孩子的进步、优点，并真诚鼓励来逐步增强的。
不同阶段适用不同的方法。开始孩子学习比较困难的时候，要多辅助，使之觉得简单。当孩子能力基本具备的时候，要多鼓励他自己完成，稍作点拨就可以了。
辅导的目的也是为了以后不辅导，帮助孩子形成自己解决问题的兴趣、信心、方法，所以，重在方法，重在启迪，知识往往不是最重要的。
帮助孩子学习变得轻松
如果孩子能力可以，就让他去挑战困难；如果能力不足，就帮助孩子让学习变得容易轻松些。这就是传说中的“因材施教”。
如果孩子的基础较差，学习又困难，习惯兴趣都没有培养好。遇到难题不会做，家长最好不要让他自己思考，这样只会加重孩子对作业的畏难情绪，不利于兴趣、信心、习惯的培养。
此时可以直接给孩子讲解，讲解的时候可以引导孩子思考，最后的窗户纸由他捅破，这样他有成就感和兴趣。
以上辅导方法，家长和老师都可以用起来。不管孩子成绩现在如何，如果有个善于辅导的家长，实时地帮助一下，也可以让孩子锦上添花。
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