进入9月,各地逐渐迎来了开学季,又一批小豆丁要离开爸爸妈妈温暖的怀抱踏进幼儿园的大门。你家宝宝做好去幼儿园的准备了嘛? 当下,在中国家庭结构中,独生子女家庭仍占多数。面对竞争激烈的社会环境,家长们殷切希望宝宝能“赢在起跑线”,因此十分重视宝宝的启蒙
进入9月,各地逐渐迎来了开学季,又一批小豆丁要离开爸爸妈妈温暖的怀抱踏进幼儿园的大门。你家宝宝做好去幼儿园的准备了嘛?
当下,在中国家庭结构中,独生子女家庭仍占多数。面对竞争激烈的社会环境,家长们殷切希望宝宝能“赢在起跑线”,因此十分重视宝宝的启蒙教育。科学、音乐、绘画、语言……恨不得宝宝从小就十八般武艺样样精通。在这么多学科之中,家长对英语学习启蒙的重视程度尤为突出。
家庭的启蒙教育是人生的“第一课”。但在现实中,由于家长自身英语水平不高、经济条件受限或教育信息的缺乏,许多家长虽然对宝宝英语启蒙教育非常重视但却找不到正确的方法论作为指导,要么是过早地习得了家长的中式英语发音与表达,要么是胡乱试过很多种启蒙教材但最终没能让宝宝形成统一稳定的语言根基,投入精力与收效相去甚远。
纵观当前中国幼儿英语启蒙现状,缺乏良好的语言环境是宝宝不能学好外语的首要原因,家长由于工作繁忙或英语水平较低往往不能够充当宝宝的第一任英语老师,无法切实参与到宝宝的英语教学中。此外,目前中国幼儿英语启蒙产品过于单一,多是以书本为主的枯燥内容,往往不能调动起宝宝的积极性。还有一部分家长认为学校教育可以完整囊括宝宝所需知识,常常等到宝宝入小学才真正接触英语。
殊不知,英语启蒙教育应从小开始。美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)认为,少儿有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”(Language Acquisition Device,简称LAD),它是少儿获取语言的直接渠道,在0-6岁非常活跃,随年龄增长逐渐弱化,12岁后其作用将日渐消失。因此,在0-6岁这个“语言敏感期”,如果学习环境和方法得当,那么宝宝在这个阶段的语言潜就能被充分调动出来,充分培养起对英语学习的兴趣,做到事半功倍。
宝宝玩英语产品图片展示
作为中国0-6岁家庭陪伴式互联网幼儿英语启蒙开创品牌“宝宝玩英语”,宝宝玩英语一直在探索一种适合国内宝宝英语启蒙的成功范例。宝宝玩英语认为,最好的教育源自家庭,家长应亲身参与到宝宝的启蒙教育中。家长完全可以通过和宝宝一起做游戏、看动画的方式,一方面加深与宝宝之间的感情,一方面提高宝宝的英语水平。宝宝玩英语为了激发学习兴趣,通过在线课程,结合歌曲、动画、地板书等让宝宝在玩中学习,创造全方位的语言环境,从听说读唱各方面调动学习积极性。
具体到课程设置上,宝宝玩英语为了能够因材施教,共设置12个级别的课程,针对不同年龄段宝宝的认知和行为特点搭配不同学习内容。针对0-2岁儿童,宝宝玩英语以直接学习法进行低龄课程的教导,运用亲子游戏来提升语言输入的容易程度。而在针对2-4岁儿童的中段课程中则以儿歌、绘本为媒介,加入日常对话,互动游戏则多以蹦跳内容为主,减少宝宝们对英文的排斥感,提升他们的模仿能力。在适合4-6岁宝宝的高段课程中融入科普知识来拓展宝宝的知识面,更好地衔接学校教育或作为学校教育的优质补充。
宝宝玩英语品牌之所以选择专注0-6岁宝宝的英语启蒙教育,宝宝玩英语方面表示,这个时间段的宝宝对任何新事物都充满好奇心,能够不断接收、解读、模仿从而无意识的记忆许多语言信号。此外,幼年时期对英语的学习对其它学科以及宝宝日后的学习和生活也将助益匪浅。
宝宝玩英语产品图片展示
哈佛大学关于儿童学习外语的研究发现,如果一个宝宝在学龄前,尤其是3岁前能学习第二语言,这个语言学习本身将提高他们的创造性、思维能力和大脑灵活性。因此,宝宝玩英语认为,开始英语启蒙教育的年龄越低越好,让宝宝从小浸润在语言环境之中形成良好互动,越容易产生学习兴趣,从而更加专注于英语学习,快速而高效地掌握英语。
宝宝玩英语成长体系介绍
宝宝玩英语品牌成立以来已经为超过200万中国家庭用户开启了快乐温暖的亲子互学之旅。宝宝玩英语品牌联合创始人张兰心表示,“宝宝玩英语遵循语言启蒙规律,用带着小朋友玩的方式,希望能让更多的家庭走进课程,也希望能有更多的家庭让宝宝从0岁开始做英语启蒙,这是一项有价值感的、并且能让小朋友感到很开心的事”。未来,在不断加深与宝宝和家长的沟通中,宝宝玩英语品牌将不断升级自身产品,继续在适合中国宝宝的英语启蒙之路上探索。
进入9月,各地逐渐迎来了开学季,又一批小豆丁要离开爸爸妈妈温暖的怀抱踏进幼儿园的大门。你家宝宝做好去幼儿园的准备了嘛?
当下,在中国家庭结构中,独生子女家庭仍占多数。面对竞争激烈的社会环境,家长们殷切希望宝宝能“赢在起跑线”,因此十分重视宝宝的启蒙教育。科学、音乐、绘画、语言……恨不得宝宝从小就十八般武艺样样精通。在这么多学科之中,家长对英语学习启蒙的重视程度尤为突出。
家庭的启蒙教育是人生的“第一课”。但在现实中,由于家长自身英语水平不高、经济条件受限或教育信息的缺乏,许多家长虽然对宝宝英语启蒙教育非常重视但却找不到正确的方法论作为指导,要么是过早地习得了家长的中式英语发音与表达,要么是胡乱试过很多种启蒙教材但最终没能让宝宝形成统一稳定的语言根基,投入精力与收效相去甚远。
纵观当前中国幼儿英语启蒙现状,缺乏良好的语言环境是宝宝不能学好外语的首要原因,家长由于工作繁忙或英语水平较低往往不能够充当宝宝的第一任英语老师,无法切实参与到宝宝的英语教学中。此外,目前中国幼儿英语启蒙产品过于单一,多是以书本为主的枯燥内容,往往不能调动起宝宝的积极性。还有一部分家长认为学校教育可以完整囊括宝宝所需知识,常常等到宝宝入小学才真正接触英语。
殊不知,英语启蒙教育应从小开始。美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)认为,少儿有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”(Language Acquisition Device,简称LAD),它是少儿获取语言的直接渠道,在0-6岁非常活跃,随年龄增长逐渐弱化,12岁后其作用将日渐消失。因此,在0-6岁这个“语言敏感期”,如果学习环境和方法得当,那么宝宝在这个阶段的语言潜就能被充分调动出来,充分培养起对英语学习的兴趣,做到事半功倍。
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作为中国0-6岁家庭陪伴式互联网幼儿英语启蒙开创品牌“宝宝玩英语”,宝宝玩英语一直在探索一种适合国内宝宝英语启蒙的成功范例。宝宝玩英语认为,最好的教育源自家庭,家长应亲身参与到宝宝的启蒙教育中。家长完全可以通过和宝宝一起做游戏、看动画的方式,一方面加深与宝宝之间的感情,一方面提高宝宝的英语水平。宝宝玩英语为了激发学习兴趣,通过在线课程,结合歌曲、动画、地板书等让宝宝在玩中学习,创造全方位的语言环境,从听说读唱各方面调动学习积极性。
具体到课程设置上,宝宝玩英语为了能够因材施教,共设置12个级别的课程,针对不同年龄段宝宝的认知和行为特点搭配不同学习内容。针对0-2岁儿童,宝宝玩英语以直接学习法进行低龄课程的教导,运用亲子游戏来提升语言输入的容易程度。而在针对2-4岁儿童的中段课程中则以儿歌、绘本为媒介,加入日常对话,互动游戏则多以蹦跳内容为主,减少宝宝们对英文的排斥感,提升他们的模仿能力。在适合4-6岁宝宝的高段课程中融入科普知识来拓展宝宝的知识面,更好地衔接学校教育或作为学校教育的优质补充。
宝宝玩英语品牌之所以选择专注0-6岁宝宝的英语启蒙教育,宝宝玩英语方面表示,这个时间段的宝宝对任何新事物都充满好奇心,能够不断接收、解读、模仿从而无意识的记忆许多语言信号。此外,幼年时期对英语的学习对其它学科以及宝宝日后的学习和生活也将助益匪浅。
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哈佛大学关于儿童学习外语的研究发现,如果一个宝宝在学龄前,尤其是3岁前能学习第二语言,这个语言学习本身将提高他们的创造性、思维能力和大脑灵活性。因此,宝宝玩英语认为,开始英语启蒙教育的年龄越低越好,让宝宝从小浸润在语言环境之中形成良好互动,越容易产生学习兴趣,从而更加专注于英语学习,快速而高效地掌握英语。
宝宝玩英语成长体系介绍
宝宝玩英语品牌成立以来已经为超过200万中国家庭用户开启了快乐温暖的亲子互学之旅。宝宝玩英语品牌联合创始人张兰心表示,“宝宝玩英语遵循语言启蒙规律,用带着小朋友玩的方式,希望能让更多的家庭走进课程,也希望能有更多的家庭让宝宝从0岁开始做英语启蒙,这是一项有价值感的、并且能让小朋友感到很开心的事”。未来,在不断加深与宝宝和家长的沟通中,宝宝玩英语品牌将不断升级自身产品,继续在适合中国宝宝的英语启蒙之路上探索。
