一对一英语教学计划亨利英语个性化辅导计划学生籍贯夏兰中考毕业学校高中辅导科目英语教师刘大成学生学习成绩现状及因素分析现状原因(学生在学习过程中孤独开朗，情绪稳定。学习态度好，勤于做讲义，但背书能力低，不善于把课堂上的常识要点总结成自己的常识
一对一英语教学计划亨利英语个性化辅导计划学生籍贯夏兰中考毕业学校高中辅导科目英语教师刘大成学生学习成绩现状及因素分析现状原因(学生在学习过程中孤独开朗，情绪稳定。学习态度好，勤于做讲义，但背书能力低，不善于把课堂上的常识要点总结成自己的常识。(音标掌握不好，就不会按照短语来读和记录。在此之前，学习基础不稳定，导致学习效率低下。(词汇量少，词组有限，没有足够的信心做题，回答难题)(语法欠缺，遇到长句头晕，语法基础差，没有学会分析，没有真正思考到自己基础相对较差的常识，没有很好的判断短文。在学习过程中，没有持之以恒的思考，对课堂知识的掌握停留在学生不善于主动表达自己不懂的地方。有针对性的培训项目，学习生活习惯，循环复习记忆英语和短语。每节课都要花一些时间复习本节课所学内容的培养(由于学生语法基础差，经常会提醒自己平时讲课过程中的薄弱问题进入课后训练，填补因家庭和工作的差异而产生的空白。整理相关课件，课后多练习。法院工作的监督(基本常识要充分掌握，可以综合。学习方法的改变(每天及时巩固当天的讲课内容，复习所学知识的作用，以便更好的把握和培养把握。(要养成回答问题的好习惯，就要想清楚，想全面。亨利英语辅导计划：小时学习英语音标和用新单词读单词在我记忆英语声母的过程中：小时掌握单词的所有格形式在课堂上：小时学习英语冠词动词的用法和冠词动词的有限效果，特别是不妥协课：小时。形容词的比较级最高。几个形容词比较用法的变化规律构成33，360小时时态成分的划分~如主谓宾~定补等。(重新讲解五种基本构词结构，列出一个单句~让学生写出例句的结构。
教学重点：(句子结构中的完整结构(与不同宾语结构相比的教学难点：)(基本句子结构课程：小时复习简单的词汇结构，练习简单的句子写作和翻译，判断自己写的单词意思是否正确，课时：小时(建立英语时态的定义短语， 如~一般现在时~一般过去时教学重点：(时态结构和用法(两种宾语) 亨利英语课时：课时教学内容：讲解现在进行时~比较过去进行时及其短语结构中两个宾语的不同用法教学重点：(时态的结构用法课时：教学内容：复习前面两个时态内容讲解一般将来时~未来进行时现在完成时~过去完成时课时：教学内容：在做什么第一次单元测试~总结重要的知识点和语义~指导学生使用科目建立学生对英语语音的定义。 课程：学时教学内容：讲授英语被动语态教学重点是一对一的少儿英语教案，难点3360(如何在不同时态中改变被动语态和被动语态结构。拟合课时：课时教学内容：(默写课文和构词法(语气副词表canshouldmustcould等的用法。应该是某人，但不是。教学重点~难点：(worthy的用法：值得~后面要跟短语~名词~动名词或不定式相当于worthy的课时：教学内容：了解学校老师教学生知识的现象~介绍宾语从句s
教学经验是~难点：坚持用法~坚持要求时对从句使用虚拟语气~坚持可能性时对从句使用陈述语气insistondoingsthgethavesthdone有三层意思~要求别人成为某人~使某人完成或解决~遭受某种情况。课时：教学内容：讨论一些保持健康的原则，介绍直接引语，间接引语~及转换规律，教学重点~难点：介绍停留，保持，保持，甚至，这是英语中的两个动词之一，保持一定的条件。毁灭~毁灭的文字对比。破坏、损坏、毁坏课时：课时教学内容：检查学生不背的关键词和科目。教句子点：主谓一致和作业中遇到的疑难问题~并要求他们反复阅读。教学重点~难点：语法点：主谓一致当连接在一起的单词用作分词时~谓语与前面的句型一致。金钱原则。整句时间无论何时，无论何时，无论何时，无论何时，都不要固定课时：课时教学内容：复习句子顺序内容，用现在完成时将它写成一个简单的复合句，现在完成时已经完成，现在完成时已经成为教学重点。难点：表明，因为主句，语言：因为一对一的儿童英语教学计划， owingto，thanksto课时：课时教学内容：重点单词听写和构词法教学英语特殊动词倒装句教学重点~难点：完全倒装句和部分倒装句用法的区别课时：课时Henry英语教学内容：做期中练习卷~测试学生对常识的掌握程度，修改练习题~反复讲解错题作文。
复习英语时态内容教程：讲解语气副词的用法，讲解虚拟助词中特有的虚拟语气，重点和难点：虚拟语气：Wishyouwereheregetdone，在宾语从句中使用虚拟语气，构成被动语态，重点是动作，意思是…接受… :教学内容：讲解英语特殊动词问题。句子的构成改变感叹句的构成。教学重点和难点：一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句：课时。教学内容：讲解高中重点句子。比较现在完成时和过去完成时。熟记这两种时态的独特句型“Go and Go”，重在教学~难点：(通过引导时间成为时间短语~主句只有语法：将来完成时和过去完成时，如：字节，hehabeomeanexplorer，search for forthetombsoftsheepitankingsbnownafoin…不久之后，连续单词的意思是不久之后~相当于不久之后的课时，课时，教学内容，3360讲解英语：条件复句，时间状语从句的主语问题，定语从句指导原则课：课时教学内容：讲解动词短语条件复句导致状语从句用法亨利英语比较原因状语从句指导原则因为至于教学内容：讲解高中重点内容状语从句的前体定义连接词的作用教学重点：状语从句中的皂甙教学内容：复习状语从句关系代词引导从句教学内容33330
复习以前的语法知识，做一些简单的训练~增强学生考研的信心。课时：教学内容：讲授定语从句的用法(总结定语从句的独特用法~独特关系连词的用法~以及只使用那个的几种特殊现象。教学重点~难点：关系代词引导的定语从句只使用了那种特有的现象。课时：教学内容：关系句何时何地为什么引导定语从句介词关系代词=关系副词教学重点~难点：定语从句中介词的选择构词法课程：课时教学内容：重点学习定语从句引导词的选择词义翻译的重点和难点教学：从句翻译引导词选择课程：课时亨利英语教学内容：复习句型和写简单复合句用从句知识复习学过的定语从句状语定语从句宾语从句：课时教学内容：记忆关键词和构词法综合复习学过的题型知识教学重点和难点：查漏补漏语法常识重点课程：课时教学内容：学习单项选择题规则，记忆日常用语，提高解题准确性，课时教学内容讲解完形填空技巧训练和讲解完形填空教学重点~难点：完形填空常用词选择和构词固定搭配课程：课时教学内容：讲解写作理解技巧、练习写作理解和讲解掌握规则和原则教学。 重点~难点：了解一点日常常识，增加解决欧美文化和科学问题的速度和准确性，讲解生词转换的技巧和规则，用常识翻译单词意思，学会用几个句子表达教学重点~难点：利用课程切换各种常识：课时教学内容：练习讲解题目填空，利用排除原理选择与题目意思相匹配的单词意思。英语教学重点~难点：句子理解与翻译课程：课时教学内容：短文阅读练习阅读教学内容：重点复习单词句子切分复习以前的语法常识做一些简单的训练~增强学生考研的信心。
教学内容：复习生词知识，多练习前期学过的学科语音知识。巩固教学内容：条款内容综合训练。比较不同从句之间的差异。教学内容：进行模拟测试，以适应应试方法，并解释填写表格：的说明。此表由学生的老师在第一次课前内部交流会议前提交。写好初稿，提交大会讨论定稿。“学生学习生活现象的判断”可以向接待新生的辅导员和负责管理新生的教务管理人员查询。“学业成绩现状及因素分析”一栏的老师可以在期中课堂上稳步了解学生的完善程度。“定向培养计划”栏目初稿可以向辅导员和学术管理员了解，提出股东和家长需要配合的工作。在期中课上，内容可以随着学生的不断理解而不断修改，以更贴近学生的实际。“个性化辅导方案”栏目涵盖“辅导计划”和“教学计划表”两个内容。教案是指学生计划重点一对一辅导的内容，以及几个重要阶段的教学重点、问题和教学目标是什么。“教学计划”要求对整个课程进行系统的计划，并选择每次要辅导的内容到详细的一天。下节课将修改优化后的个性化辅导计划提交给学术总监。经教务主任批准后，将学生资料交由学校管理员保管。老师们应该严格按照计划去做
