英语听力B班有什么特点和应试技巧 大学英语应用文听力测试B级(以下简称B级)本身并不难，但高职院校的学生是一个特殊的学生群体。就英语水平而言，基础差的学生可能不如初中生，有的甚至连音标都看不懂。对于那些高考英语成绩在60分以下的学生来说，应付这场
英语听力B班有什么特点和应试技巧
大学英语应用文听力测试B级(以下简称B级)本身并不难，但高职院校的学生是一个特殊的学生群体。就英语水平而言，基础差的学生可能不如初中生，有的甚至连音标都看不懂。对于那些高考英语成绩在60分以下的学生来说，应付这场考试绝非易事。有一个B级硬指标来考察一个高职院校是否合格。要提高通过率，关键不在于基础好的同学，因为他们一般一次通过，而且大部分成绩都很优秀。主要目的是鼓励、帮助、引导基础差的同学通过共同努力顺利通过。因此，教师有必要分析和研究B级听力的特点和应试技巧，以及学生在考试中可能存在的问题和相应的对策。在这里，我推荐一个现实生活中的外教在线一对一网站，给你——阿卡索外教网，帮助你学习。它有一个15元的班，外教都很好，包括欧美和菲律宾的。可以随意选择。上课体验很好。可以自己安排时间和地点。灵活方便。有兴趣可以体验一下他们的免费英语试听课。
本文就这些方面进行了粗浅的阐述。
一，二听力特点和技巧
(一)A节：答题部分是测试考生对一些问题给出适当答案的能力，内容是日常生活中的提问。句子结构和内容都不复杂，题型也比较固定，一般都是问句。根据样题分析，考试内容包括：问感情、时间、数字、爱好、健康、问候等日常交流问题。1.问感觉问题。提问形式：这类问题的特点是问对方对一些事情的看法和感受。常见的句型有：
(一)你觉得怎么样.
(二)冯怎么看-。-?
对策：考生要注意这样的问题不是简单的对错问题。回答你问的问题，避免答非所问。因此，考生必须理解所问的问题，才能做出正确的选择。以2005年1月高校B级试卷实用英语考试(下同)为例，说明如何处理此类问题。真正的问题如下：
莎莉，你觉得这出戏怎么样？
它花了我20美元。(二)浪费时间。
(三)花了我三个小时。现在该吃饭了。
正确答案是：(b)浪费时间。
解决问题的技巧：解决这个问题的关键是知道并理解你所想的意思。这是在征求对方的意见。回答的时候一定要表明自己的态度或观点，但不能是一些与这个问题无关的回答。选项(a)用来回答花了我多少钱。选项(c)是用来表示我做一件事花了多少时间。选项(d)只是一个简单的语句。只有选项b)描述的是看完剧后的感受，所以正确答案是(b)项。
2.询问有关时间、数字和价格的问题。题型：这类题型的主要特点是题型中涉及数字。如时间、价格、数量等。对策：一般情况下，只有理解问题，认识到与数字有关，才能轻松选择答案。一般来说，A节的问题不会有打扰选项，只要考生能回答问题而不是答非所问。真题举例如下：
请问去纽约的机票多少钱？
(甲)14美元(乙)就在车站旁边。
(C)对不起，我没钱，(D)对不起，我不认识路，
正确答案是：(a) 14杜拉斯。
解题技巧：这个问题的关键是理解多少等关键词，正确判断是价格相关问题，这样就很容易从四个选项中选出回答价格的项(a)。
(2)第二部分：对话
对话部分是日常生活中的一般对话，句子结构和内容都不复杂。而且提问的形式相对稳定，大多数情况下都是针对第二人称的演讲内容提问。在问的问题中，大部分都是以wh-etc开头。根据真题，考试的重点内容包括：数字与计算、逻辑推理题、真假题、因果关系与请求等。
1.真或假。题型：判断题也可以称为场景题，主要涉及一个语言环境。考生需要根据包含信息的一个或几个关键词，快速判断对话发生的地点、说话人的目的和行为。例如：
(一)这场对话最有可能发生在哪里？
这个女人喜欢做什么？
(三)是什么阻止了女方的丈夫长途旅行？
对策：做好这类题型的关键是要求考生根据对话中的关键词进行判断，所以考生在听力时一定要掌握这方面的关键信息词，有时候一个对话中有几个信息词，考生要根据所提的问题做出正确的判断和选择。真题举例如下：
m:请你把这份进口货送到销售部好吗？
女：当然可以。我很乐意。
问：这个人会把报告带到哪个部门？
(一)出口部。(二)进口部。
销售部。(四)人事部
正确答案是：(c) e销售部。
解决问题的技巧：考生只要能听到销售部门等关键词，就能轻松选择答案。
2.逻辑推理题。题型：主要测试考生的理解能力和推理能力。在这种对话中，说话人并不直接表达自己的意思，这就要求考生在理解对话的基础上，根据对话的内容和说话人的语气来推断结论。例如：
(一)我们对这个人了解多少？
我们知道汤姆的秘书吗？
(三)男方希望女方做什么？
对策：做逻辑推理题时，考生首先要理解整个对话，仔细理解说话人的语气语调。推断题一般看不到明显的内容，原对话文本也不是原单词，原句子在选项中显得完整无缺，要求考生在听到相关内容或信息后，根据语境进行全面总结，最后做出选择。真题举例如下：
你知道我不喜欢坐飞机旅行。
m:是的，我明白。那我们坐火车去吧。
问：两位演讲者可能会如何旅行？
(一)坐车。(二)坐火车。(三)坐飞机。(四)乘船。
正确答案是：(b)坐火车。
解题技巧：掌握关键信息就能正确回答第八个问题。那么让我们乘飞机去那里，消除飞机旅行的干扰信息。
(3)第三节：现场听写
听填空要求考生听一小段，读三遍。第二次，空格后有停顿。要求根据听到的内容填空。空格中可能有单词或短语。第三次要求听全文，边听边核对答案。可以说，这类试题不仅考查考生的输入能力，也考查考生的输出能力。写作形式：听写填空部分的写作形式通常是五个空格的短文，每个空格需要一个单词或短语。
对策：(1)寻找相关信息，预测短文内容。在考试正式开始前，或者在给出说明的短时间内，跳过全文，用试卷给出的限定词，预测或找出短文大概会涉及到什么，可能会提到的细节；(2)再听的时候，注意在预测的基础上结合已有的材料，仔细理解整个内容。在不影响全文听力的情况下，可以速记下来，第二遍听的时候再补上剩下的；(3)第二遍阅读时，将句子前或句尾缺失的单词或短语用空格填充；(4)如果某个空间的内容不清晰或不确定，要根据第一部分的印象准备放弃或补一个，避免犹豫不决，影响下一个空间甚至整个内容。另外考生要注意不要忽略句子的大小写和标点符号的使用。
二、问题及对策
听力是高职院校基础差的学生的一种心病。基础差是重要原因，但高考英语听力能力不足也是重要原因。学生没有系统的训练来掌握必要的技能，所以不知道该怎么办。因此，为了让贫困学生更好地应对听力考试，打好基础是根本方针，但同时也要进行必要的技能训练。
首先要克服恐惧。自信是走向成功的第一步。只有在积极快乐的情绪状态下，才能最大限度地挖掘学生的潜力。考前调整心态，集中注意力。
其次，在考试正式开始之前，或者在给出指令的短时间内，浏览四个选项，确切知道自己想要什么。当我们真的抓不住整件事的时候，就可以降低难度。比如第一部分，只要能听懂每个句子的前几个字，就可以选择正确的答案。因为前几个词一般都是疑问词，这是解决问题的关键。第二部分，第一遍理解问题，第二遍根据问题找出关键词。我们要善于捕捉有用信息，排除干扰信息，这样才能正确回答问题。
最后，一定要查。尤其是第三部分，听完之后要看拼写，时态，单数，复数，根据具体语境是否合适。
总之，差生在打好语音和语言基本功的同时，要注重听力技能的训练，这样才能对听力考试有信心。
