墙裂推荐：青少年学好英语有哪些压力？ 近年来，儿童英语教学逐渐成为儿童心理学家和教育学家最感兴趣的领域之一。孩子不需要专门的学习就可以轻松掌握母语。他们能否将“母语”学习的方法应用到英语学习中，已经成为许多儿童英语教育机构的发展目标。 学习
墙裂推荐：青少年学好英语有哪些压力？
近年来，儿童英语教学逐渐成为儿童心理学家和教育学家最感兴趣的领域之一。孩子不需要专门的学习就可以轻松掌握母语。他们能否将“母语”学习的方法应用到英语学习中，已经成为许多儿童英语教育机构的发展目标。
学习英语，还是要找一个发音地道的外国人来教。如果我们学英语不专业，中式英语最终会成为笑柄！在这里，我向大家推荐一个辅助学习效果极佳的网站。
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(儿童英语)
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(零基础英语)
背单词不是一个好方法
与成人学习英语不同，儿童学习语言是与言语器官的生长发育齐头并进的，也是对思维过程的补充。正因为如此，它给儿童英语教学带来了许多困难。“孩子在学习母语时，首先接触到的是发音，通过用实物把单词形象化，逐渐加深印象。同理，“母语”教学也有利于英语学习，摆脱长期以来对英语学习的误解，真正掌握英语的能力。相反，常用的背单词的英语学习方法并不能让孩子更好地把英语当成自己的能力。”,
一位年轻的英语专家说，在儿童英语教育机构进行专业的、有针对性的“母语”教育后，英语可以更好地被理解和掌握。很多家长认为孩子多背单词就能学好英语，这其实是一个很大的误区。孩子背了很多单词，不代表他能学好英语，因为他不会用英语使用、思考、表达，多背单词也没用。孩子们天生喜欢故事。如果他们能沉浸在原创、生动、有趣的英语故事中，他们不仅会自然地吸收英语词汇，而且会发现英语学习很有趣。从此他们真的很喜欢英语，养成了良好的学习习惯。
环境渗透
母语学习
我们必须认识到，任何语言学习都是在特定的语言环境中进行的。目前市面上的少儿教育机构的“母语”教育能让孩子深入理解语言，这是由于孩子自身模仿能力的培养。儿童的语言能力不是通过艰苦的课堂教学获得的，而是在为儿童创造的语言环境中发展起来的。所以，孩子的英语教育也取决于孩子周围的语言环境。所以“母语”的教育造就了这种模拟外国日常生活和社会交往的英语情景模式，让孩子接触到纯净的语言环境，培养地道的英语思维方式。
中式英语必须避免
很多老师和家长说中文让孩子默写英文单词，或者说英文让孩子写中文单词。其实这是对孩子借助母语学习英语的一种误解。结果他们只能学一些中式英语。母语教育不是简单的用英语代替汉语，而是理解英语，把英语变成自己的能力。
一个词的意思是什么，取决于语境还是语境。没有上下文或语境，就没有具体的意义。比如孩子每天做很多题就能学好英语吗？这个问题值得反思。做题是对学习效果的检验，是一种应试行为。确实有助于提高考试成绩和技能，但是真正学好一门语言意义不大。因为真正学会一门语言，靠的是“积累”。没有积累，没有大量的语言输入，就不可能形成语感，学好一门语言。
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