英语作为三大主科之一，在中小学的学习过程中占据着主要地位。从小学三年级开始，每个人都会开始学习英语。但是英语作为一门外来语言，学习起来并不像母语那么简单。 据统计，我国的中小学生平均每天要花两个小时左右的时间来学习英语，那些基础较差的学生甚
英语作为三大主科之一，在中小学的学习过程中占据着主要地位。从小学三年级开始，每个人都会开始学习英语。但是英语作为一门外来语言，学习起来并不像母语那么简单。
据统计，我国的中小学生平均每天要花两个小时左右的时间来学习英语，那些基础较差的学生甚至会花更多的时间，以至于其他科目的时间被占用，这不禁让人感叹，学习英语真的有这么重要吗？
在英语学习的这方面，也出现了“教育内卷”的现象。很多家长在看到别人的小孩从小就能讲一口流利的外语之后，认为自己的孩子也应该拥有这个技能，所以在很小甚至的幼儿园时期就安排孩子接受双语教育，或者是报各种补习班，以此来提高孩子的英语水平。
英语现在也是高考的科目之一，而且分数占比较高。但是随着难度的不断加深，许多人开始思考英语对他们以后的生活到底有什么用，也有人持着取消英语学习的观点，认为学习英语是浪费时间的。
一、人大代表认为学习英语不如学习音体美
在两会进行时，这个在教育界备受争议的话题也被重视起来。教育是国家发展的重要基石，人大代表更是对这个大众关心的问题提出了自己的见解。
其中人大代表许进就提出，让学生用学习英语的时间去学习音体美。他认为，在现实生活中大多数人都用不上英语，那为什么要花这么多的时间去学习一个根本就用不上的技能呢？不如把时间花在别的地方上，更能促进学生的全面发展。这一提议也获得大众的支持。
二、另一人大代表提出要增加农耕知识
对于素质教育的理念，人大代表肖凯则提出要增加中小学的农耕知识。因为音体美并不是在所有地区都能实现的，在经济较落后的地区，音体美并不能真正地实践开来，并且艺术类的学习需要有天赋，并不是所有学生都拥有这种天分。
现代青少年就是温室里的花朵，没有体验过农耕生活，甚至不知道农田长什么样。但我国是农业大国，了解必要的农耕知识能够让青少年更珍惜生活，了解中国的文化。
三、取消英语学科是否可行
取消英语学科的呼声似乎越来越高。部分省教育厅也在慢慢降低英语在考试当中的占比，英语学科的存在感似乎越来越低了。按照这样的发展趋势，取消英语学科似乎是件可能的事了。但长远来看，取消英语学科还是不可取的。
首先，英语作为目前世界的通用语言，是各国交流的基础。中国走的是改革开放的道路，不是闭关锁国的道路，是必然要跟世界交流的，不是“关上门干大事”。与世界接轨首先就是语言问题。
其次，在一些比较前沿的领域，英语也是基础。比如在计算机领域里面，编程类的工作并不是用中文来完成的，而是用英语写出代码的。所以想走在前端，掌握英语也是一件基本功。
最后，随着中国的影响力不断提升，我们更需要展示我们的文化自信，向外国讲好中国故事。英语作为世界的通用语言，能够帮助我们更好地把中国文化展现给世界各国的人民。
结语：
音体美作为学生素质教育的一部分，能够帮助学生发展地更全面。学习音体美自然是件无可厚非的事。但是因此取消英语学科是不可取的。我们来浅析一下原因。
音体美属于艺术类的教程，对城市的孩子来讲，家长一般都会花费时间跟精力让孩子接触这类课程。但我国还有大部分的农村地区，尽管这些孩子可能有这方面的天赋，他们的父母也负担不起这类学习课程的开支。
音体美可以作为学生发展所额外学习的兴趣课程，但因此来取消英语学科，未免有点过于片面。并且并不是每个孩子都对这类课程感兴趣，可以把艺术类的课程作为孩子的选修课程，以此来激发孩子的各项潜力，达到素质教育的目的。
增加中小学的农耕知识，其实是有必要的，但并不是可以完全取代英语作为一门学科。可以增加中小学的农耕知识体验课，让学生对生活有更深层次的理解。不会只局限于课本的知识，增强他们动手操作的能力。才不会出现孩子在一味的学习中，不懂得生活常识的现象。
