英语阅读理解中的应对策略解读 阅读理解几乎贯穿于英语学习的全过程。相信很多人在学习英语的过程中都有很深的体会。参加考试，试卷中阅读理解的分数一直是最大的部分。如果你能在阅读理解上获得很大的优势，你的整体英语水平不会很差。应该如何突破阅读理解
英语阅读理解中的应对策略解读
阅读理解几乎贯穿于英语学习的全过程。相信很多人在学习英语的过程中都有很深的体会。参加考试，试卷中阅读理解的分数一直是最大的部分。如果你能在阅读理解上获得很大的优势，你的整体英语水平不会很差。应该如何突破阅读理解的障碍？有什么快速的方法和技巧吗？希望你看完这篇文章后有所启发。
首先，阅读理解的哪些方面在这一部分被检查
简单来说，阅读理解其实是对我们提取信息能力的调查。就扩展而言，可以总结为以下对这些能力的研究：
1.把握文章主旨或段落大意；
诸如
这段话的主旨是什么？
文章主要讲的是什么？
2.区分书写的位置；
诸如
我们从第一段中了解到作者认为___
这位作者对报纸报道的态度是___
3.猜测和理解难懂、陌生的单词和句子；
单词___指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _
你认为表达___代表什么？
4.重要细节和数据的识别、记忆、比较和分析；
诸如
这篇文章说了什么关于___
_ _ _ _ _是如何流行起来的？
5.逻辑推理和综合评价。
从文章中可以推断出以下哪一项？
从这段话中，我们可以得出结论___
二、解决问题的能力需要哪些准备？
事实上，大多数人在做英语阅读时可能会遇到以下问题：
因为时间有限，片面追求阅读速度无法做出深刻的理解。快速看了一下，还是不清楚全文讲了什么
由于词汇和语法的基础知识，阅读有很多障碍。
因为关键信息无法掌握，回答问题的时间太长。
所以，你需要准备的是：
基础知识分为单词和语法两个方面。
1.话
一旦你掌握的单词量与阅读理解所需的词汇量不符，就会对阅读造成障碍。一般来说，高中生和四级的词汇量要求在4000以上，六级和研究生英语在6000左右，雅思托福在7000以上。所以，如果每次做英语阅读理解都觉得过程不顺利，可以想想自己的词汇量有没有问题。
背单词有很多方法。从阅读理解的角度来说，它是阅读训练中积累单词的好地方。有时候在上下文中记忆一个单词比死记硬背要有效得多。我不知道你是否听过这样一句话：
单词只有在特定的语境下才有意义。其实这句话也可以是语境记忆法最好的解释理由。通过语境来了解单词的词性，进而了解单词的用法，从而达到深度记忆的效果。当然，这种方法还有一个无形的好处，就是你要查字典，把单词的所有意思和读音都找出来，甚至还要查字典里的各种例句、短语、同义词、反义词，这也是查英汉词典的好习惯。
2.语法
如果说掌握英语单词是为了保证整个阅读过程的流畅，那么掌握英语语法就是为了保证整个阅读过程的理解。大多数人看英文文章的时候，想到的是英文对应的中文意思。但是我们知道，如果一个英语句子被逐字翻译成汉语，在汉语语法中是行不通的。
大家可能都知道简单的语法，比如时态、语态，但是很多人可能对一些长难句涉及的从句语法知识有问题。有时候是因为一些关键的句子不能完全理解，影响了对整篇文章的理解。当你看到像下面这样又长又难的句子时，你可能会更好地理解语法的重要性。
这种性别比例会使一个个体拥有的后代数量最大化，因此这种性别比例会使遗传的基因拷贝数量最大化
也许大多数人看到这句话还是很迷茫。虽然没有什么生僻字，但还是听不懂，因为各种复杂的句式混杂在一起。如果你语法掌握得好，能简单分析其各种语法成分，很快就能理解整句话。
其实这个又长又难的句子，涉及到倒装和省略的语法知识点。
这种性别比例将受到青睐[这将使后代(个体)数量最大化，从而使基因拷贝(传播)数量最大化]。
性别比【可以最大化后代数量(由个体拥有)，从而最大化基因数量(传递的)】将是有益的。
三，英语阅读理解的方法和技巧
1.想着做题
坚持每天训练两篇阅读理解文章，严格按照自己的思路做题。做题一般有两种方式：第一种是先看题，再看文章。这种方式的好处在于阅读过程中的目的性；第二是先阅读文章，然后阅读问题。这种方式的好处是不会受到题干的干扰，阅读速度会更快。要知道自己习惯什么样的思维，可以选择哪种方式解决问题效率更高。
2.阅读时做好标记
有些关键词一定要标注好，尤其是专有名词、人名、地名、时代、变调词等等。这样在解决问题的时候，可以快速回到关键词，提高做题效率。另外，看完一段后，可以尝试标注一个段落句子，这样即使不能通过关键词定位，也可以根据每一段的大意找到答案来源的大概段落。
3.根据以上对能力的调查，相应的解题技巧。
3.1文章的主题和段落
注意文章的开头和结尾段落，注意每一段的第一句和第二句，往往包含关键信息。当然也要注意一些转折词和结束语。一般来说，你可以一次找出文章的主旨和大意。如果做不到这一点，就要多训练。
3.2写作职位类别
阅读文章时，要特别注意文章的措辞和语气，注意各种写作技巧，如比喻、对比等修辞手法。解决问题的关键是看作者在文中用什么语气。如果有褒义词，显然是比较支持的态度。如果有贬义词，显然是一种表示反对的态度。如果说的是客观说法，那就是客观立场，不偏不倚。这个时候也需要注意转折词。如果要强调一句话中转折词的意思，这句话是最合适的：
在“但是”这个词之前，没有人说什么是真正重要的。
“但是”前面的字没有意义。
也就是说，转词之后，有可能作者的态度真的暴露了。
3.3单词和句子理解
有三种理解方式：
根据上下文理解；
借助于解释性的词语或句子；
根据构词法猜。
3.4细节
先找出考点，抓住关键词，再从课文中搜索相应的叙述。使用的方法一般包括释义、使用同义词、反义词或短语、使用词汇共现、重复、上义词、下义词、句型和语音转换等。干扰项要么与文本中的事实或观点完全相反，要么与文本中陈述的事实或观点部分不一致，要么根本不涉及文本。对于这样详细的问题，大部分文字都明确提供了事实和细节，答案必须在文章范围之内。我们要找出为我们的选择提供依据的词语和句子，没有原文我们得不到信息，没有原文我们无法做出假设。
3.5推理课
通过理解词语的表层，把握推理的范围，利用相关部分提供的事实、背景知识和内在的综合知识，保持正确的思维过程和遵循严格的逻辑规则，做出正确的推理。阅读一篇课文时，仅仅理解个别句子的意思是不够的。还要联系上下文的意思，理解前后句的逻辑关系。同时也要注意句子或段落之间的上下过渡，或者对应词的作用，包括连词、部分副词、介词短语等。这些传承下来的词语，往往用来表达主位与辅论元之间，辅论元本身之间的联系。我们可以把它们当成信号词，可以指明我们思考的方向。借助他们的提示，我们可以准确地分析句子结构和段落结构，区分层次，确定文章的主题和细节，等等。比如我们读“因而”，就应该有结果；当我们读到“如何”的时候，就知道接下来一定是一个转折点；如果你看到“另外”或“进一步-更多”，你就知道文章会提供进一步的信息。
