前段时间，我们和大家评测了斑马英语S3，收到了很多家长的提问，也有一些家长给了我们反馈！ 其中点点妈妈和鱼Sir说了很久，讲了很多经验和感受，可以看出她对斑马英语，整体还是比较满意的。 点点现在已经在斑马英语学习300多天了，进步也是比较明显的，但
前段时间，我们和大家评测了斑马英语S3，收到了很多家长的提问，也有一些家长给了我们反馈！
其中点点妈妈和鱼Sir说了很久，讲了很多经验和感受，可以看出她对斑马英语，整体还是比较满意的。
点点现在已经在斑马英语学习300多天了，进步也是比较明显的，但是最后她却和我说，学完今年的课程，不会再让点点继续学了。这是为什么呢？
鱼Sir这就和大家一起分享下点点妈妈的反馈，给大家慢慢一点一点分析原因。
一、孩子的基本情况
点点在幼儿园小班的时候，曾上过线下的英语班，纯外教教学，有一定的英语基础。点点在学习半年后，因为换了外教老师，所以就没有继续学习了。
之所以会选择斑马英语，是因为同班同学家长的推荐，于是就一直学习到现在。
目前，点点对英语的学习兴趣还是挺高的，认识很多单词，从国外留学回家的小舅舅也说她发音挺标准的，两个人有时候还可以用英语聊上几句。
不过鱼Sir认为，点点发音标准，可能和她之前的英语线下班有很大关系，给标准的英语发音打下基础，而斑马英语不断的重复输入，也增强了点点的语感。
点点妈妈也有和鱼Sir提到，在斑马英语练习读单词时，点点遇到难度大一点的单词，就不会想读第二遍，比较容易放弃和失落，需要家长在旁边陪伴学习，效果会更好一些。
所以，鱼Sir在这里也建议家长们有时间的话，可以多多陪孩子学习，并且适当的鼓励和夸奖孩子，帮助孩子维持学习兴趣。
二、斑马英语的上课情况
在学习斑马英语的300多天内，点点妈妈觉得斑马英语做的还不错的地方主要有两点，第一点是他们的录播课老师，发音标准，在课堂上动作和表情都相当富有感染力。
第二点是它们的奖励机制，做的很不错。课堂上，老师会提出问题，孩子答题可以获得奖励，容易激发孩子的学习兴趣。
整个课程环节中，点点最喜欢的就是看Video。不过也有其他家长反馈，在S2级别的Video中会有反面角色出现，不太适合年龄较小的孩子接受和理解，如果孩子是处于叛逆期，喜欢模仿，需要家长在旁边做正确的引导。
点点妈妈也有和鱼Sir提到一些其他问题，比如说点点在刚开始学习斑马英语的时候，还是很感兴趣的，但是时间一长，就渐渐失去兴趣了，尤其是在遇到困难的时候，比如在Speaking的部分，点点遇到难度大一点的单词，第一遍读不过去，就不想读第二遍了。
在答题环节也是一样，点点如果都答对的话，学习积极性就会比较高，但如果有没答对的话，就比较容易失落。
这其实主要还是孩子畏难的一个心理，因为觉得有难度，所以会逃避。鱼Sir建议家长们在这个时候，可以多多表扬孩子，在孩子没有得到答对的时候，及时鼓励孩子，并试着将句子分段，让孩子跟着自己读。
除此之外，斑马英语课程中新学单词的环节，内容设计的也有些不大合理，有些不太常见的单词，只有图片的话，光看图还是不太好确定单词的意思。
而且斑马英语的预复习比较依赖于孩子的自主能力，对家长的依赖性比较强，需要家长们陪伴学习，在旁边适当引导和鼓励，才能达到更好的学习效果。
这也是点点妈妈决定不再继续让点点上课的很大原因，因为在点点进入一年级后，学校内学习任务比较多，而点点妈妈也没有那么多时间可以陪着她学习。
三、斑马英语的服务情况
至于机构的服务情况，除了点点妈妈外，鱼Sir问了其他几位家长，并将她们的反馈整理成了一个表格。
从她们的来看，斑马英语的服务还是比较好的，有问题都会及时回复，也不会有太多骚扰，整体都是比较负责的。
四、鱼sir的总结建议
从上面点点妈妈的反馈来看，斑马英语课件的闭环设计比较有条理，并且课与课之间的语言连贯性比较好，虽然课件趣味性校对其他AI课较弱，家长不必担心孩子受课程游戏的影响，但也更需要家长在学习过程中给到孩子激励！
并且由于是录播课，对孩子的自觉性要求较高，对于自主学习能力较差的孩子来说，需要家长有一定的时间陪伴，才能达到更好的学习效果，对家长的依赖性比较大。
鱼Sir建议，家长们可以先给孩子上体验课感受一下，看看自己的孩子是不是适合斑马英语。
其实像点点这个阶段的孩子，进入一年级之后，更需要的是根据薄弱项查漏补缺，因此相对录播课，直播课的针对性是更好的。
好了，今天的分享就到这里了。如果觉得鱼sir这篇文章有帮助到大家，记得收藏、评论和转发！关注鱼sir，我每天都会为大家带来孩子教育相关的干货！
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