为什么小学生对学习英语缺乏兴趣？存在的问题及原因是什么？ 众所周知，在小学英语学习过程中，只有对英语感兴趣，才有可能学好英语。但是有很多小学生不愿意学英语。关键是他们对英语不感兴趣。因为中国传统的英语教学方法枯燥，再加上小学生年龄
为什么小学生对学习英语缺乏兴趣？存在的问题及原因是什么？
众所周知，在小学英语学习过程中，只有对英语感兴趣，才有可能学好英语。但是有很多小学生不愿意学英语。关键是他们对英语不感兴趣。因为中国传统的英语教学方法枯燥，再加上小学生年龄小、贪玩、注意力难集中，很难对学习英语产生兴趣。这里我们将分析小学生学习英语缺乏兴趣的问题及原因。
孩子自己的英语兴趣问题
其实学好语言是需要时间的，尤其是学英语。然而，因为我们的孩子生来就没有学习英语的环境，所以学习英语确实有很多困难。所以，我们要想办法。学习英语的主要因素在于学生自己。如果学生自己不愿意学英语，即使老师上课表现好，也不愿意听。有些学生想认真听，认真学，却因为看不懂单词，听不懂意思，听不懂老师的课而失去信心。
当然原因远不止这些。教学方法的问题是：
1.教学模式单调，教学方法陈旧，缺乏交流所需的环境
传统的英语教学方法以词汇、语法和考试为主。换句话说，这样，老师不把英语作为语言教，学生也不把英语作为语言学，而是无意识地把英语作为知识教。老师只让学生刻板地接受知识，却不注重培养学生学习英语的兴趣。
2.老师的领导风格太武断了
在我们传统的教学中，教师只注重教师在课堂中的主导作用，总是强调知识的传授，而忽视了学生的学习主体性。全班以老师听写为主，学生缺乏独立思考的机会。整个课堂都在老师手里，学生没有机会参与课堂教学，课堂上没有学习氛围。
3.学业负担太重，形式单一
学生进入中高年级后，各个学科的要求也相应提高，作业也多了起来；而且外语单词的难度也在增加。文本的长度在增加。平均每节课要记住四个单词或短语和1-2个句型，给已经负担很重的五六年级学生带来了一定的压力。有些学生开始觉得很难，没有足够的时间消化新内容。然而，那些学习能力薄弱的“英语问题学生”随着课程的深入逐渐失去信心。
这些就是小学生学习英语兴趣的问题和原因。希望这些问题能引起老师和家长的重视，在小学阶段尽可能培养孩子学习英语的兴趣，激发小学生学习英语的兴趣，让孩子在学习英语中感受到快乐，从而学好英语。
