国内学生学习英语还是有一定的难度的，佩文教育分析认为，这是由于我们生活的环境是中文环境，思考问题的方式与用英语讲话的国家里的人来说有所不同。想要做到部分或全部用英文来思考确有很大困难，但也不是可望而不可及的。坚持大量阅读是实现这一目标的捷
国内学生学习英语还是有一定的难度的，佩文教育分析认为，这是由于我们生活的环境是中文环境，思考问题的方式与用英语讲话的国家里的人来说有所不同。想要做到部分或全部用英文来思考确有很大困难，但也不是可望而不可及的。坚持大量阅读是实现这一目标的捷径，首先要选择正确的难度适合自己的原文书籍，一般生词的数量不要超过十个。像读中文小说一样，不默读，不查字典，更不通过翻译来理解原文的意思，有不认识的新单词，根据上下文来推断其中的意思。每天坚持阅读，给自己规定每天要完成的阅读任务，几个月后其中的效果是非常明显的。
读和说通常都是联系在一起的，读完一段时间后如何检验自己说的水平呢？可以与周围英语好的朋友用英语交流，实在不好意思，录音是个很不错的选择。录音时，录你认为能激活你听力的东西，可以唱歌，可以自己翻译，或让朋友亲人上阵。试想如果朋友恶搞你，录一个放屁声，再告诉你fart，你以后能忘记这个词吗？当然也不是所有词都那么有趣。之后就是靠多听，完全抛开扔掉书本，别去想这个词怎么写，也不用急着说，只是训练听到就马上反应出来这个过程。
英语的学习离不开语感的培养，听力能力的提高要建立在良好的辨音能力的基础上，所以学习者要有一个很好的语音知识，能够区分单词重音、弱音，甚至是句子阅读中的连续、节奏和语调等发音变化的技巧。熟悉各种各样人的音调和重音、喜怒哀乐、个体差异造成的口语特征。所以听和说的训练要同时跟上，持之以恒，保证学习的质量，打好听力基础。
