也就是说，不管我们有没有口语教育的专业知识，在教育宝宝学习母语时都有一定的经验，但这种经验往往只是针对孩子口语里的谈话能力进行培养，而口语表达其实包含了多方面能力，并不是简简单单地“耳濡目染”就可以轻易学习，这也是为什么孩子们在小学以后就
也就是说，不管我们有没有口语教育的专业知识，在教育宝宝学习母语时都有一定的经验，但这种经验往往只是针对孩子口语里的谈话能力进行培养，而口语表达其实包含了多方面能力，并不是简简单单地“耳濡目染”就可以轻易学习，这也是为什么孩子们在小学以后就要正式学习语文主科，目的就是为了专业地培养孩子们的口语表达能力。
根据我国著名幼儿语言教育专家周兢教授的界定，儿童早期口语交流能力包括谈话能力、辩论能力、叙事性讲述能力、说明性讲述能力四种不同类型。
谈话能力要求孩子能够倾听、交流和理解；辩论能力则要求孩子能够解释、完善和维护自己的观点，并能理解和尊重他人不同的观点；叙事性讲述能力则要求孩子能通过各式各样的修饰手法来丰富自己的词藻，让口中的事物形象更加丰满；说明性讲述能力则要求孩子正确使用规范准确、简洁明了的说明性词句。
因此要全方位培养孩子的口语表达能力，并非想象中那么简单。而教孩子们英语，培养孩子们的英语口语表达能力，则更需要注意方法。南京天童美语在教学中，一直注重培养孩子们的英语口语表达能力，为了提高上述的四项能力，天童有独特的创意互动教学课程，包含情景秀、英文电影鉴赏、英文辩论赛等创意课，可以让孩子在这些创意互动课程中进行辩论、演讲、讲故事和表演等活动，多方面提高孩子的英语口语表达能力。
孩子在创意课程中，不仅能培养口语表达能力，也能在课程中感受到英语学习的乐趣，激发孩子的学习兴趣，边玩边教，边玩边学。英语口语表达能力地全面提高，也能为孩子接下来的英语学习打下坚实基础，甚至也能对未来其它语言的口语学习产生影响，毕竟语言的学习基本想通。
