??有教育经历的教师都晓得，小学期间最难教的年级，首要是一年级，其次是三年级，再次是二年级，最简略的是高年级。所以，三年级又被称为小学中的第二个“一年级”。 为啥会这样呢？ 一年级小学生，在入学早年的幼儿园期间，承受的是以游戏为主的教育，没有
??有教育经历的教师都晓得，小学期间最难教的年级，首要是一年级，其次是三年级，再次是二年级，最简略的是高年级。所以，三年级又被称为小学中的第二个“一年级”。
为啥会这样呢？
一年级小学生，在入学早年的幼儿园期间，承受的是以游戏为主的教育，没有学习使命，日子很高兴；一旦进入小学一年级，他们的身份变成了学生，初步学习标准课程。在改动进程中，因为他们或许没有杰出的学习习气，或许心思或身体承受才能差，其间的许多学生很难短时刻内习气小学的日子，成果就呈现了所谓的“开学归纳征”，许多学生在一段时期内如同掉魂相同。这样的学生，假定家长、教师处置稳当，他们能逐渐融入集体日子，假定处置不当，他们可以就与“学习”无缘了（尽管这只是极单个的情况）。
升入小学三年级，尽管孩子现已有了两年的学习阅历，但也要阅历一个期间的“心思断乳期”。这是因为一二年级是低年级，教育内容不只较少，而且类别单一（只需语文、数学两门考试类别）；三年级是中年级，新添加了英语类别，而且一切学习内容的广度和深度有了很大前进。所以，许多学生不习气三年级的学习节奏，许多家长也感触得出来，孩子刚进入三年级的学习的状况与刚进入一年级的学习状况非常类似。
所以，关于刚进入三年级的小学生，家长大约亲近重视学生学习状况，多与教师交流，就像关怀刚入学一年级的小学生那样；信赖经过一个月支配的辅佐，孩子会进入正确的学习轨迹。
从头添加的英语类别来说，我提一个英语学习的主张，期望对家长们有所协助。
联络日子实践学习，不只能增强孩子的学习快乐喜爱，学习作用也非常好。
我很崇尚杜威的有用主义的，他的名言就是“教育今日子”。三年级英语教材，触及内容紧密联络日子实践，难度也不大。所以，在孩子在校学完课程放学回家后，家长可以用日子中的道具或景象辅导一下学生的英语课。其作用怎样呢？一句话，卤水点豆腐，非常灵验。
第一单元
单词都是关于学惯用品的，让孩子给家长说一说，不只温习了讲义常识，还可以前进学生的作用感，培育他们长时刻的学习快乐喜爱。
对话都是关于“打招待”、“毛遂自荐”、“道另外”，家长大约会，不会的话，让孩子交给你。学会今后，家长和孩子就可以用英语交流了。
第二单元
单词都是关于颜色的，家里的物品许多，让孩子介绍一下，家长在一旁谦善听讲就好了。
对话是关于“介绍别人”、“迟早问好”的。从今今后，孩子可以在别人面前介绍自个的父母，也能与父母迟早问好了。
第三单元
单词是关于五官和身体部位的，孩子自个就是道具，家庭里的其他成员也是极好的道具啊！
对话首要是关于“问好”的。培育有礼貌的好孩子大约在不时处处，遇见老一辈时，提示孩子有“Howareyou？”问好吧。
第四单元
单词是关于动物的。电视里、手机上、动物园里，孩子们都会找到他们的用武之地，因为生动好动的孩子们都喜爱小动物。
对话就两个：What’sthis？与What’sthat？第一个句型问近处的物品，第二个句型问询远处的物品。家长可以“温习”一下早年的单词，经过摆放方位的远近练习这两个句型。这可是许多学生简略犯错的当地啊！看着很简略，但他们的了解才能需要家长的协助。
第五单元
单词是关于食物的。许多孩子（或许是悉数）都是“吃货”，这些单词大约极好学。
对话是关于用餐的。有好的食物时，家长可以与孩子打开对话了，但要留心就餐时的礼仪啊！
第六单元
但此时关于数字的（1-10）。让孩子当一下家里的小管家，用英语数一下家里的物品吧。
对话是关于过生日的。家里成员那么多，说不定啥时分就有一个成员过生日。假定有这样的机缘，家长必定要捉住机缘，让孩子尽情用英语体现。信赖孩子必定会得到老一辈们的共同赞誉。
说真话，近期我也感遭到了孩子们的学习状况：进入三年级后，许多学生没有走在正确的学习轨迹上。期望我给家长提的主张有点作用，协助孩子从速进入安康的学习状况，把三年级的英语学好，为今后的长远学习打下杰出基础。
期望这篇文章对您有所协助。
关于三年级小学生的学习状况疑问，您有啥主张吗？等待留言！
