??进入二十一世纪，世界各国生意交游越来越亲近，特别是在我国变革翻开的深度不断加深和世界经济鼓励的竞赛， 致使我国经济打开对从事世界商务活动的复合型人才需要在不断上升。当前我国高校商务英语实习教育虽有长足打开仍存在不少疑问，还达不到培育真实的
??进入二十一世纪，世界各国生意交游越来越亲近，特别是在我国变革翻开的深度不断加深和世界经济鼓励的竞赛， 致使我国经济打开对从事世界商务活动的复合型人才需要在不断上升。当前我国高校商务英语实习教育虽有长足打开仍存在不少疑问，还达不到培育真实的使用型人才的意图， 所以在高校商务英语实习教育中，必需要不断立异变革教育办法，构建科学合理的实习教育体系，加大教育力度，然后为社会培育出更多的使用型人才。
1 准断定位实习教育方针
在经济全球化布景下，世界商务方面的使用型人才，不只需要具有杰出的作业道德和作业本质以及本专业的根柢需求外，一起还可以参加以英语为作业言语的作业，且具有较好的商务事务处置才能和商务操作技能，所以高校商务英语专业实习教育方针必需要根据商场对人才的需要来拟定， 这样的实习教育才具有意义和价值[2]。总的来说，商务英语专业人才必需要要点杰出商务操作才能和商务英语交流才能，专业才干有用满足社会的需要。故商务英语专业实习教育方针定位，首要要满足作业岗位的根柢需要，其次可以熟练掌控单证制造和事务文件，且可以熟练掌控世界生意事务流程，并具有较好的商务交流才能和英语交际才能，然后在教育进程中，为学生供给林林总总的实习活动，在专业实习教育中究竟完成前进学生归纳技能的意图。
2 树立契合实习教育方针的课堂实习教育体系
跟着社会经济的打开，对商务英语人才提出了更高的需求，致使在实践教育进程中，愈加剧视实习性，所以传统的课堂口授教育方法很难满足专业的教育需要，以及无法畅通领悟贯穿英语与外贸和商务的相连，更不会为社会培育出使用型复合型人才。所以在高校商务英语专业教育中，教师必需要勇于扔掉传统的教育方法，坚持以学生为主体和社会需要， 为学生构建新式翻开式的教育方法，在教育进程中，必需要尊敬和撑持学生的主体方位，经过加以引导和关怀，坚持以前进学生的本身本质为意图，这样才干有用前进学生的学习作用。快乐喜爱是最佳的教师，那么在商务英语课堂教育中，教师要在课堂教育中不断为学生创造世界商务的环境，然后集结学生的活泼性和主动，保证商务英语课堂教育方针得以有用地完成。在新课程变革布景下，这种坚持以学生为主体方位的教育方法，不只可以有用激起学生的学习快乐喜爱，还能培育学生的专业言语才能，拓荒学生的思维。
坚持以学生为主体方位的教育方法，关于教师而言也是一种应战，首要必需要改动教育理念，然后在课堂教育中， 为学生组织与教育内容有关的实习课堂，实习课堂只需坚持以学生的实践情况和本课程的特征，才具有价值和意义。在实习课堂上学生活泼参加到其间，此时教师需要做好引导和调查作用，调查每一位学生的前进，并在学生有困难时，加以有用的引导，并关于学生的学习情况提出有用的主张。所以在实习课堂中，教师必需要活泼参加到其间，加强与学生之间的互动，然后完成活泼课堂的意图。
商业英语专业课程不只实习操作课程多，且英语教育内容多，包括外贸英语函电、英语言语、英语口笔译、英语视听、英语口语等等，那么在实习教育中必需要操作说明与操作为一体的教育方法，联系各种领先的多媒体教育软件，为学生规划日子情境、故作业境、直观情境、仿照情境等教育方法，集结学生的活泼性和主动性，训练学生的自学才能。所以在往后的商务英语教育中，教师应做到学生学习的协助者、课堂教育活动的组织者和方案者。
3 实习课程设置应满足学生作业才能培育的需求
实习课程的设置特别注重课程之间的联接、常识与技能 的安靖和拓宽，专业技能和作业才能的培育。例如，开设针 对使用型商务英语人才必备技能的实训课，如商务商洽实训、商务函电实训、进出口单证制造实训等。经过仿照教育， 使学生进入仿真的商务活动的场景，让学生得以“领会” 商务实习，并在实习中获得商务技能与英语才能的全方位 前进。实习教育加强“开口”和“着手”练习，偏重“能 说会做”。
4 变革立异实习课程教育办法，实习课程教育质量显着前进
根据实习课程的教育方针需求和实训内容，选择恰当的教育办法和实训方法，尽可以营建仿真的作业环境，仿照真实的事务景象，选用景象仿照教育法、事例教育法、专题研讨法，推广互动式、参加式教育。充分使用各种本钱，多方法、多方位、多途径施行实习课程教育，使学生得到最大极限的领会、操练和实习，使得实习教育办法具有特征。“外贸英语函电”实训，使用商务实训软件和网络本钱， 向学生呈现各种真实的商务英语信函和事务单证，重复学习 和操练信函拟写和单证制造标准。一起，经过呈现和罗列商 务活动中常碰到的疑问，如生意协商与索赔、追款等实践案 例，使学生晓得商务运作的根柢程序，并学会处置有关疑问。经过实训，学生学会如何运用稳当的商务用语清楚表达意图， 结束生意使命。
“商务实习”实训课程，带学生到校外实训基地和公司进行认知实习，带学生参加生意会和各类商务会议，既可以学习晓得有关商务作业，又有机缘触摸外商，前进口语才能和人际交流技巧。在“作业资历证书”实训进程中，聘请培训专家作专题讲座，在此基础上，聘请往届结业生回校交流跟单作业的领会，叙说跟单作业的“苦”与“乐”，并当令进行作业本质和作业道德教育。在报关员资历实训中，聘请海关人员教学报关作业的事务流程等有关内容，带学生到海关码头赏识见习，增强了作业知道和实际感。
