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一对一辅导英语教学案例剖析及教学心得(可编辑)doc下载



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韩晶教育一对一辅导http:wwwzgjhjycom一对一英语教学案例分析及教学体会英语学习一直是学校和家长关注的焦点,也是一些缺乏语言天赋或不讨厌英语的学生必须面对的大问题。在过去的几年里,我帮助这些学生取得了不同程度的进步。这里有一个典型的例子分享给大家。案例一:陈上地实验中学初三学生,每年四月正式升入高三。这位同学家庭原因丰富,学历好。他父母已经是大公司的老板了,女儿是自由职业者。他的父母对孩子要求比较高,但并不严格。好像妈妈经常陪儿子上班,会告诉我一个孩子的班级最重要的内容是什么,是一个更负责任的家长。陈是一个乐观的学生,他的英语基础很好,成绩很好。唯一的问题是书面表达测试作文分数低,分数总是在及格线以下,虽然学习上有点惯性。从喂养他的情况来看,他写作的主要障碍是语文的巨大影响。虽然他的作文有大量的词语和冗余信息,但其中有很多汉语表达,有些小的语法正确性被他忽略了,包括冠词的运用,单、三的使用,以及主谓一致的一些原因。我对这些现象的处理如下:第一,在教学过程中激发学生的英语逻辑习惯。我尽力用英语组织教学,用英语与学生交流。我经常向学生介绍英语国家的文体背景、风俗习惯,帮助学生了解欧洲和中西文化的差异,让学生有意识地记住一些固定的含义。我经常做一些汉英练习,重点翻译一个以上的句子,这对提高学生灵活使用语言的效率有很大帮助。

其次,在写作中找一些强度大的题目,让学生背诵与那些题目相关的常用词。这只是培养他们语感的好方法。当然,我在检查学生背诵的效果时,力求100%准确,这样学生也能养成注重细节的好习惯。最后是实训。实践是诊断你所学的最好方法。在每个题目的训练步骤中,我建议陈在作文中控制字数,尽可能准确地写出单词,消除冗余信息。另外,文章的反复检测,单三以及主谓一致的原因决定了成败。我相信任何地方语法正确的文章都会给人不好的第一印象。还有一点很重要,每次修改陈写的一篇文章,我都会让陈再写一遍,然后让他根据我的第二次修改意见稍加修改,抄在专门的文字积累本上。在两个月的补习期间,也就是今天的模考中,陈的英语作文得了一分,这是我们共同努力的结果。在业余时间,我需要让学生在写作上取得好成绩。家长需要支持学生平时多积累语言材料,培养英语思维,并建议他人坚持勤写,勤锻炼,注意文章细节,以激发学生的自我纠错能力,发挥其巨大的力量。案例二:王即将成为海淀二实验小学一年级学生。孩子的妈妈很忙。通常,他们会经常询问孩子的学习难题。很多时候,父亲负责老人的学习。自从王在昌平区上幼儿园以来,她当时教的英语是t

在海淀上学前班后英语很难受。她第一次见到她之后,几乎每封信都读不懂,就写了,更别说听写单词了。虽然王的英语基础不够好,但她只是觉得自己很喜欢学英语,有一定的天赋。同时,似乎在她太年轻吃不下饭后,自信心没有受到其他事情的阻碍,反而认真起来,尽力去接受新的知识。她的问题是尽快学习掌握发音规律和句型。英语短语教学是英语教学的重要组成部分。因为小学生年纪小,长得又好看,不想在背单词上多花心思。好像几乎所有的小学生一提到英语单词就头疼。然而,即使学生没有掌握句子比较,他们对学习句型也没有信心,这将极大地阻碍他们今后的学习。这就建议学生注意教学方法,充分激发学生的学习热情,把词汇教学融入娱乐中,培养人们的学习兴趣,让每个人都能充分发挥自己的学习能力。词汇教学是如此重要,以至于大多数学生都很活跃,而且注意力集中的时间通常很短。枯燥的词汇教学很容易削弱人们学习英语的兴趣或给人们带来消极的态度。结合小学生活泼好动的气质,针对他们爱唱歌、爱跳舞、爱跳舞的特点,我在教学上做了以下尝试。词汇方面:如果直观教学法不能用于实物教学,我一般用不能用的那种,也用直观的手绘图片教学。王非常喜欢这种教学方法,并且进步很快。

当然,要从孩子的老年特征中学习。民谣法律学生天生喜欢玩耍,总是喜欢唱歌、跳舞和跳跃。他们在课堂上总是表现出积极的一面,王也是如此。在教学中,我根据教学内容、学生水平和爱好选择或写儿歌,帮助学生巩固词汇,让王粲容易记住那些句子。语音学方面:我找了一本很好的刚好适合小学生的语音学教材,让每一串后面都有一些顺口溜,里面有类似的符号组合和读音,或者:我爸,脾气不好,让我伤心,一只猫,很胖,只吃老鼠。我每天都用这本教材作为课件给王上课。既保证了在学生的配合下,学生早晚可以重复记忆,又能告诉她旁边字母组合的发音,让学生有音有义的记住。这样,学生学习的单词数量有限,除此之外,还会记住发音规则,潜移默化地理解单词规则,这在学校学习新单词时非常方便。今天,王已经学习了一个学期了。她在学校的同学都不好意思跟她父母孩子说自己进步很快。从学期开始,“没入门”的情况就变成了听写单词以后就可以了。我觉得这是对我很大的肯定。俗话说,有法可教,无规可教。老师要敢于用实际的教学需要,尤其是一对英语老师。我们要灵活创造性地使用身边的教材,灵活观察学生的学习情况,尽力因材施教。欢迎来到韩晶教育一对一全国领先一对一辅导机构韩晶高考网韩晶中考网

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