如何上好一堂英语课？ ——英语课堂发挥教师能动性丰宁满族自治县第二中学张游颐巧钪⒂锝萄且患蝗菀椎氖拢⒂锸且恢钟镅裕镅允怯美丛擞 的， 只有反复的利用跟训练能够提升英语成绩，在没有运用和训练英语的闯 下，我们能够推动英语课堂这块重，所以如何上好
如何上好一堂英语课？ ——英语课堂发挥教师能动性丰宁满族自治县第二中学张游颐巧钪⒂锝萄且患蝗菀椎氖拢⒂锸且恢钟镅裕镅允怯美丛擞 的， 只有反复的利用跟训练能够提升英语成绩，在没有运用和训练英语的闯 下，我们能够推动英语课堂这块重，所以如何上好一堂英语课，提高英语课 堂效率是增加英语成绩的关键所在。在近两年的英语导学案编写、实施和以英语 导学案为构建进行英语课堂授课的步骤中有一点点的技巧。那就是抓“有效课 堂”，发挥学生的能动性。如何发挥学生的能动性，我的感吴么几点：一、 注重课前导入， 激发孩子的学习兴趣； 二、 把教学还给孩子， 掸生的积极性； 三、运用鼓励性的语言，掸生的积极性。瞩怂忍枥庑赖赁轫胧碍。 一、注重课前导入，激发孩子的学习兴趣 常言道：“良好的诞生是顺利的一半。”讲台如演出，教师如演员。一堂课 的起初就如一幕剧的谢样， 好的导入可更有效地吸引来更多的 “观众” 。 “转 轴拨弦三两声，未成歌敌情。”一该的诞生是师生间设立良好情感的第 一座桥梁。 恰当巧妙的导入是进行合理课堂授课活动的催化剂，也是教学成功的 关键。椰我们能体现课堂导入，进而提升课程授课实效。我在英语课堂授课 实践中按照不同教学对喜煌慕萄Щ肪场⒉煌慕萄谌菀约安煌慕炭卫 型曾尝试使用多种导入方式。
如，直观导入法、角色表演导入法、讨论导入法、 “温故知新”导入法、“课前发言导入法”，“编故事导入法”“背景知识导入 法”“设置解疑导入法”“创设问题导入法”“自由谈话式导入法”“设置情境 导入法”等等。巧妙的教学导入如何上好一节幼少儿英语课，形式不拘一镐化多样。其原因就是激发学 生的学习兴趣，集中学生的注意力，掸生的积极性和躯，让课堂更加生 动艳丽少儿英语，焕发生命活力。闻创沟烩铛险爱氇谴净缓锯。 二、把教学还给孩子，掸生的积极性。 课堂是学生一同的表演。更具体地说，老师就是导演，课堂就是舞台就是 一台戏，孩子们就是演员，孩子应该在父母的指导下展现好自己的一生。下面是 我里完一节课赫刚走趁的我，脸上仍凝固着满意的微笑，胸中还冲 炙着哪份仍然不能散去的打动。我的心态久久不能平静如何上好一节幼少儿英语课，谁说一块黑板、两只粉 笔、三尺讲台就是老师永久的圣地，如果你要、你肯、你敢让他们让给可爱的娃 子们，你将要收到意想不到的成效。刚刚的那节课里的是外承的内容，课前 我让每搁撩行的任稳如第一组到坝上草原，第二组去保定，第三组 去南京，第四组去北京，第五组去南京等等，上课的时河们纷纷举手踊跃发 言。例如第一组会让《敕勒歌》的英文翻译从网上找到并让她读的绘声绘色，赢 的孩子们的掌声。
第二组的景观有：避暑山庄、绰、外八庙、敖等， 他们不狡辉制们的照片并让英语写在下面， 他们还衔一样每 介绍一处景点就有一浮的故事，当然故事是用英语讲的。这令任何小组刮目 相看。第三组也不示塞们把蘑水立方、天安门等带去了我们的面前。第 四组的东方电视塔， 中国更串族馆也使我们耳目一新。第五组的北方热带景 观仿费我们置身于北京。 对此我被深深的账，试想一下即使把你自己准 备这种资料，你得用多长时间，耗费多少精力也不一定比孩子们准备的超那 样也无法让孩子们裤自己的圈子上，而不能充分展现她们自己的能够。俗话1/2说： 三袱匠凑成一脯更何壳班上有多大袱匠呢？所以我说 让我们放开手脚、 储试让课堂让给孩子们， 他们的教学就让她们自己来住 把课堂让给孩子们，你能收到意想不到的成效。残鎶锩濑济溆堑籁娅骒东戆鳖纳。 三，运用鼓励性的语言，掸生的积极性。在英语课堂授课过程中，我 们需要留意观察每赣的眼身情，适时给予她们适当的夸奖和支持，那么 你才会使星星之画。在孩子们的眼中，老师是无所不会无所不能的。老师不 经意的一句话、一钙、一涪子们来说无疑都是至关重要的，矣 这里它们受到了无形的显然。 每赣身上却有他的闪光点，比如尝语者口 中的“Hello”那就意味着他巷滤第一步，我们就必须让人们以称赞从 而增强魄学习英语的兴趣。
在每节课中，并不是每赣都要发光，也并不 是每赣在一节课中一直在发光，只要他在这一节课中有过一闪的光亮，得到 你一辅的认同，那就能够使他失望，足以令他盼着下一节课的到来。真可谓 “星星之辉燎原” 。椰我们不要在孩子们身上吝啬这些描写的语言。极额闭枕诀锥顾荭钯询。在十几年的英语教学中，有许多感尾有许多困猾是我认为“书山 有路巧为径，学海无涯乐妆更具备卓越的特点。弹贸摄尔揽砖卤庑诒尔阀简。2/2
