英语，作为全球统一的通用性语言，也作为世界上使用者数量第二的语种，一直被我国作为义务教育阶段的“第二语言”来学习，其地位和重要性不言而喻。 在我们国家，每个学生都离不开英语学习，而英语学习在过去的很长一段时间之内都占据着学生们的大部分时间。
英语，作为全球统一的通用性语言，也作为世界上使用者数量第二的语种，一直被我国作为义务教育阶段的“第二语言”来学习，其地位和重要性不言而喻。
在我们国家，每个学生都离不开英语学习，而英语学习在过去的很长一段时间之内都占据着学生们的大部分时间。
作为“三大主科”之一的英语学科，它与数学，语文一直都是学生们学习的主要科目。
随着现在社会的发展和国家的进步，人民的人均受教育水平都得到了很大的提高，那么自然对于教育和文化也都有了不同程度的认识。
因此现在的家长们对于学生的学习与教育都是达到了空前重视的地步，尤其是随着社会竞争压力的增加。
家长们对于学生的未来感到焦虑与担心，因此很多家长就会为学生报名各类培训班，试图增加学生的竞争力。
英语学科在国内教育地位重要，甚至一度超越语文，学生苦不堪言
英语学科在过去很长的一段时间之内，在我国教育制度中的地位都是很高的，考试所占比重也和数学，语文一样。
但是由于英语学科知识系统庞杂，语法复杂，很多学生一开始并不能很好地掌握这些内容。
因此家长们为了让自己的学生不输在起跑线上，只能选择为学生们报名英语类的学科培训班，试图追赶上进度。
久而久之，英语学科的竞争性就越来越大，现在很多学生甚至从早教时期，幼儿园时期就开始接触英语了。
而“双语教学”，“外教口语”等培训班更是如雨后春笋般层出不穷，昂贵的学费让许多家长感到“压力山大”。
但是为了保证学生们不输在起跑线上，家长们也就只能咬牙坚持。
一个人的精力是非常有限的，学生放在英语学科的时间多了，而数学学科又向来难度很大，所以对于语文学科的重视性自然就不够了。
甚至一度英语学科的地位，超过了我们本国的母语学科——语文的地位。
“大语文”改革来袭，语文地位提升，家长呼吁“取消英语”呼声渐高
人到了什么时候，都不能忘记自己的国家，也不能忘记自己的母语。英语学习固然重要，这是学生和外界沟通的桥梁，但是本国的母语也不应该被冷落和遗忘。
因此我国教育部门近一段时间也对于语文学习进行了改革和完善，加重了语文学科在教育事业中的地位。
还推出了“大语文”概念的语文学科改革，就是将语文学科的学习内容进行一些变动与删减。
提高传统文化的学习比重和考试比重，让学生们在学习的过程中尽可能多的了解中国的传统文化。
这也是为了提高学生们对于语文学科的重视，也是为了能够更好地了解中国传统文化。
在这种情况下，家长们对于“取消英语”的呼声就日渐高涨，甚至还有人大代表提出提案，呼吁取消英语学科或者降低英语学科的主科地位，变为副科进行学习。
当然，有呼吁取消就一定会有建议保持现状的家长，部分家长认为，英语学科是和外界沟通的桥梁，也有利于日后学生进入社会的发展，也能够方便进入外企等跨国企业进行工作。
那么我国教育部门是如何做出回应的呢？
教育部门回应，英语学科将有“大变化”？家长们喜忧参半
教育部门关注到家长和群众的呼声与建议，近段时间也做出了相关回应，从2022年起中小学阶段或将率先实行新规定。
就是降低英语学科的比重以及分数占比，不是直接“取消英语”，而是降为副科，其实这种改变是非常符合当下国民需求的。
毕竟英语是全球通用性语言，如果直接取消学习，那么未来英语很有可能会变为“富人”才能学的起的“昂贵兴趣班”。
但是世界全球化是必然发展，我们不可能固步自封，因此英语学科的学习还是有必要的，只是学习重点需要有所转移。
根据教育部门透露出的消息，我们可以看到，改革后的英语学科将提高口语和听力的比重，更加倾向于实用性英语学习。
其实这也是非常符合当下的社会发展和大环境发展的必然趋势的。在降低英语学科比重的同时也没有影响学生们的英语学习。
结语
笔者认为，无论是英语还是语文，都需要学生们去学习，而不能强硬的直接“取消”某一个学科的学习。
教育事业的改进都是需要不断完善的，也需要家长们的建议和学生们的实践。
今日话题：你赞成降低英语比重吗？为什么？
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